小学六年级语数英复习要点（秘笈）

三角形 梯 形 圆 h a a h b r d a——底 h——高 a ——上底 b ——下底 h ——高 r——半径 d——直径 ?——圆周率 有三条边和 三个角 S = S =(a?b)h 2ah 2只有一组对边 平行 同一圆内所有半 径、直径都相等，C=?3d32 直径等于半径的2倍 2S=?r 圆 锥 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形叫轴对称图形，这条直线叫对称轴。

正方形、长方形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形、圆和扇形是轴对称图形。他们分别有4条，2条，1条，无数，1条对称轴。

4、理解表面积、体积、容积的含义及体积的单位

（1）表面积：物体表面面积的总和，叫做物体的表面积。表面积通常用S表示。 常用的面积单位有平方千米、平方米、平方分米、平方厘米。 （2） 体积：物体所占空间的大小，叫做物体体积。体积通常用V表示。常用的体积单位有立方米、

立方分米、立方厘米。

（3） 容积：箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，叫做它们的容积或容量。 常用的容积单位有升、毫升，1升=1000毫升。

（4） 体积与容积单位之间的换算：1立方分米=1升，1立方厘米=1毫升。

第七章 统计知识

1、统计表

（1）统计表：把收集到的资料进行数据整理后制成表格，用来分析情况，反映问题。这种表格叫做统计表，它一般分为单式统计表、复式统计表和百分数统计表三种类型。

（2）制作统计表：制作统计表时，首先要搜集数据，整理数据，然后根据资料和制作要求确定表的格式和项目。一般统计表包括总标题（表的名称）、纵表目（每一纵栏的标题）、横表目（每一横栏的标题）、数据资料栏等，此外还应注明数量单位和制作日期，必要时，还要注明制作人。 2、统计图 （1）统计图

用点、线、面等来表示相关联的量之间数量关系的图形，叫做统计图。常见的统计图有： 条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种。

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（2）条形统计图

① 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。 ② 条形统计图的绘制方法

A、整理数据；B、画出纵轴和横轴，用一个长度单位表示一定的数量；C、根据数量的多少画成宽窄一样，长短不同的直条，并按一定顺序排列起来；D、写出统计图的名称和绘制日期，并标出图例。

（3） 折线统计图

① 折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。它不但可表示数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况。 ② 折线统计图的绘制方法

A、整理数据；B、画出纵轴和横轴，用一个长度单位表示一定的数量；C、根据数量的多少描出各点，再把各点用线段顺次连接起来；D、写出统计图的名称和制图的日期，并标出图里。 （4） 扇形统计图

① 扇形统计图，是用整个圆面积表示总数，用圆中扇形的面积表示部分所占总数的百分数。它可

以清楚地表示出各部分与总数、部分与部分之间的数量关系。 ② 扇形统计图的绘制方法

A、先正确算出统计的各部分占总数的百分比，先算出与各部分所对应的扇形圆心角的度数； B、取适当半径画一个圆，用量角器量出各扇形的圆心角，作出扇形；C、注明各扇形表示内容和所

占的百分比，并用不同的标记加以区别；D、写出标题及制图日期。

二 立体图形的知识与应用

1、长方体与正方体的异同 相同点 不同点 项目 顶面的特点 名称 面 棱 点 特征 O 长方体 面的大小 棱长 61286个面一般都是长方形，也可能有相对的面每一组互个 条 个 两个相对面是正方形 的面积相相平行的等 四条棱的长度相等 6128 个 条 个 6个面都是相等的正方形 6个面都12条棱的是相等的长度都相正方形 等 正 方体 正方形是特殊的长方形，是长、宽、高都相等的长方体

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2、圆柱、圆柱体的特征 名称 图 形 圆 O S 柱 S O 圆 锥 h o s 特 征 上、下底面是相等的两个圆（S），两个底面之间的距离叫做高（h）。 侧面沿高展开是长方形（或正方形）。有无数条高。 下底面是个圆（S），上底面缩成一点叫做顶点，顶点到底面圆心（O）的距离叫做（h），只有一条高。 3、立体图形的表面积和体积计算公式 图 形 名称 正方体 a a 字母意义 a---棱长 a---长 b---宽 h---高 r---底面半径 h---高 c---周长 表面积S 体积V S=6a V=2a3 长方体 h a b S=(ab+ah+bh)32 V=a3b3h 圆柱 h r S侧=Ch=2?rh 表侧S=S+2S底 V=S底3h=?小学语文关联词复习（一） 一、知识整理：

1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

r2h 常用的关联词语有：又??又??、既??又??、一边??一边??、那么??那么??、是??也是??（不是）、不是??而是??

2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”

常用的关联词语有：??接着??、??就??、??于是??、??又??、??便?? 3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

常用的关联词语有：不但（不仅）??而且??、不但??还??、??更(还)??、??甚至?? 4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是??就是??、或者??或者??、是??还是??、要么??要么??、宁可（宁愿）??也不??、与其??不如??

5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

常用的关联词语有：虽然??但是??、尽管??可是??、??然而??、??却??

6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

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常用的关联词语有：因为(由于)??所以??、??因而(因此)??、既然??就??、之所以??是因为??

7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果??就??、即使??也??

8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

常用的关联词语有：只要??就??、无论（不管、不论）??也（都）??、只有??才??、凡是??都??、除非??才??

小学语文关联词复习（二）

能力测试：

1、在括号里填上正确的关联词语。

①（ ）多读多练，作文（ ）会进步。 ②（ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。 ③雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。 ④（ ）要努力读书，（ ）要关心政治。 ⑤（ ）走到哪里，他（ ）听到乐声。 ⑥（ ）我俩住得很远，（ ）不常见面。 ⑦（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。 ⑧（ ）你答应去，（ ）该准时去叫他。

⑨（ ）别人的意见不对，我们（ ）要虚心听取。 ⑩弟弟（ ）年纪小，（ ）很懂事。

2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

① 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。

② 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 ③ 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。 ④ 你没有告诉我。 我知道了。

⑤ 我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。 3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。

① 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。（ ）

② 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。（ ） ③ 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。（ ） ④ 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。（ ） ⑤ 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。（ ） ⑥ 鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。（ ） ⑦ 山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。（4、用关联词把两句话连成一句话。

①、谁要是怀疑亚里士多德。 人们会责备他。 ②、伟大的父亲没有灰心。 他相信儿子一定活着。

③、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。 父亲没有气馁。

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