人教版五年级语文下册预习提纲

五年级语文下册预习提纲

1 草原

一、有感情地朗读课文，背诵课文1、2自然段。 二、解释词语。 一碧千里： 洒脱：

三、这篇文章按照 顺序，通过作者第一次访问内蒙古大草原时的所见 、 ，描写了草原 美，赞美了草原人民 美。 四、默读课文，思考：

1、作者是怎样把景物写得这么美的？我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。

2、作者写了哪些草原哪些景物？我要找句子好好体会体会，请你用波纹线把它画出来。 3、我能用自己的话说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。

*2 丝绸之路

一、把下面的词语补充完整。

崇（ ）（ ）岭 （ ）（ ）如生 五彩（ ）（ ） 不计（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 美（ ）美（ ） 二、“丝绸之路”是（ ）的通道。它东起我国的（ ），往西一直延伸到（ ）。“丝绸之路”因为（ ）而得名。 三、默读课文，思考：

1、用“——”画出句子中有关联想的内容。 2、丝绸之路因何而得名？在文中找出相关的句子。

3、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”，为什么说这是一条伟大的路？

3 白杨

一、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。 二、根据意思写词语

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1、天和地都呈黄色，好像一个整体。（ ） 2、为自己去争论达到消除误会的目的。（ ）

三、《白杨》一文的作者是（ ），课文采用了（ ）的写法，以白杨树来比喻（ ）。全文按照（ ）的思路，歌颂了（ ）。 四、默读课文，思考：

1、找出课文中的三个问句，把它改为陈述句。

2、找出爸爸说的话，用横线画出，并在旁边写一写爸爸要表白自己的什么心？

3、爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆、建设边疆的心愿，有何目的？在文章旁边作批注。

4、“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”这句话采用什么手法？你怎样理解这句话的含义？

*4 把铁路修到拉萨去

一、把下列成语补充完整。

（ ）装（ ）裹 严阵（ ）（ ） 不（ ）而（ ） 始（ ）不（ ） （ ）（ ）车薪 七零（ ）（ ） 废寝（ ）（ ） （ ）以继（ ） 二、解释词语。

栩栩如生： 美轮美奂： 三、默读课文，思考：

1、本文记叙了在（

）,（

）,

（ ）,( )的情况下,西部建设者们以( )和( )克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道------( )贯通的经过。 2、细读课文思考：青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，是怎样克服的？划出文有相关的句子。

3、开凿风火山隧道遇到困难有三点：一是（ ），二是（ ）， 三是（ ）从中可以看出建设者具有怎样的精神？

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5 古诗词三首

一、有感情地朗读课文，背诵课文。 1,、看拼音写词语。

mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián pénɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求完成古诗词练习。

《清平乐·村居》（ ）

茅檐低下，_______________。____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。

这首词是宋代词人 写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表

现 和 ，朗读时要读出 。 三、默读课文，思考：

1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。

（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮： 诗句的意思是： 。 （2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖：

诗句的意思是： 。

2、想象；这三首诗词中你听到了哪些动听的声音，想到了哪些有趣的事情，悟到了哪些美好的情感？

6 冬阳·童年·骆驼队

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、“冬阳.童年.骆驼队”三个词组成了课文的题目，从这三个词中，你仿佛看到了怎样的画面？

3、作者回忆了童年生活中哪些趣事？

4、从文中找出含义深刻的句子，写出自己的理解。

5、朗读文中最后两段话，你有什么感受？你是从哪里体会到的呢？

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6、背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。

*7 祖父的园子

1、画出文中“ABB”式及四字词语并读读。

2、这篇课文中的哪些情景，让“我”对童年生活久久不能忘怀呢？读课文找出相关段落。 3、“我”在园子里的心情是怎样的？你是从哪儿体会到的？找出相关的句子写出自己的看法。 4、有感情地朗读课文，说说为什么“我”会对祖父的园子念念不忘？ 5、思考：作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？

8 童年的发现

1、默读课文思考：“我”童年发现了什么？在文中找出有关的句段。

2、默读课文3----13节，思考：“我”是怎样发现胚胎发育的规律？又是怎样找到答案？3、哪些地方给你留下了深刻的印象？划出你找到的有关句子，写出自己的体会， 4、收集有关科学家发明、发现的故事。

9、儿童诗两首

1、找：收集自己喜欢的儿童诗。

2、读：反复朗读诗歌，把诗歌读正确，读流利。 3、说：这两首诗分别讲了什么，用自己的话说说 4、问：把课文中不理解的地方画出，并作记号。 5、想：读了这两首诗，你有什么感受？ 6、思：

1）、想像最令你神往的愿望是一个怎样的情景？你好像看到了什么？有什么感受？ 2）、朗读《童年的水墨画》说说你看到了怎样的画面？这个画面给你怎样的感觉？

10杨氏之子

1、读课题理解题目意思。

2、根据注释理解句子，了解课文内容。

3、这个故事最精彩、最吸引人的是哪句话？为什么？

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