做个有心人，构建和谐班集体(2011.6.8)

魂、动人心魄的教育力量。有了教师无私的爱，教师才能走进学生心灵深处。

班主任教师在教育过程中，要公平地施爱于每一个学生，要让每一个学生享受教师之爱。我们不仅要关爱优秀生，更要关心困难生和问题生。对优秀生的关心、鼓励，会使他们进步更快；对后进生的关怀、激励，会使他们重新树立起自信心，再次扬起风帆，迎着风浪勇往直前；对困难生的关心帮助，会使他们鼓起勇气，增强战胜困难的决心。

班主任要悉心了解每一个学生。只有课堂上师生之间精彩的交流、互动，课下朋友式的促膝长谈，活动中师生积极参与，我们才能全面了解学生，才能使师生感情加深，使师生关系更加密切、更加和谐。

2、强化班集体健康向上氛围，激励学生和谐向上的集体情感 学生的在校活动主要是在班级中进行的，营造温馨的班级氛围对学生的健康成长起着重要的作用。开学伊始，我们要求全班同学充分发挥聪明才智，想方设法美化班级环境，营造出富有激励的、挑战的、各具特色的班级文化氛围，使班级的环境建设都能体现出“温馨”两字。

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”只有大家齐心协力，才能形成良好的班风，才能促进教育教学工作有效地开展，才能潜移默化地影响学生的成长。

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总之，作为班主任教师，班级管理是一个常做常新的、实践性强的工作。我们要面对不同的学生个体和班级合体，必须用心思考，全力投入，可能一开始的付出是艰辛的，但是坚持下去，我们才能真正感受快乐和幸福！

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