人教版小学二年级语文上册第八单元教案

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31回声

教学目标：

1.认识6个生字，会写8个字。

2.正确流利有感情地朗读课文，读出欢乐、奇怪、亲切的语气。 3.初步了解回声形成的原因。激发学生探索科学的兴趣。 4.初步感知课文按事情发展的顺序记叙的写法。 教学重点：理解课文内容，激发学生探索科学的兴趣。 教学难点：初步了解回声形成的原因。 教学课时：两课时 教学过程：

第一课时

一、解题、导入新课。

同学们，你们知道什么叫回声吗？你在哪儿听过？ 二、课内导学：

（一）自由读课文：借助拼音读准生字的字音。 （二）小组按自然段读、指名读课文。 （三）学生自主识字、小组交流识字方法。 （四）班上汇报。 （五）写字指导。 1.学生观察。

2.教师示范：“纹、影、倒、游”四个字。 三、初读课文，初步感知课文内容。

1 （一）自由读课文。

（二）指名按自然段读课文：了解每个自然段的主要内容。 （三）学生质疑。

第二课时

一、复习导入

指名读课文，做到正确、流利。 二、朗读感悟。

（一）默读思考：小青蛙听到了哪些声音？画出有关的句子。想一想，这些声音是在哪儿听到的？妈妈是怎样说的画出有关的句子。 （二）把你画出的句子在小组里读一读。 (三)课件演示回声的成因，再读读妈妈说的话。 （四）自由读、指名读教师范读：理解回声的成因。 三、实践活动。

回家后做实验或到郊外听回声。 板书 荡

水波 河岸 碰 返

声波 石壁 碰

32太空生活趣事多

教学目标：

1.认识14个生字，会写8个字。

2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气

2 3.使学生初步了解一些太空生活的常识，激发学生了解新科技的兴趣。 4.初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。 教学重点：理解课文内容，激发学生了解新科技的兴趣。 教学难点：初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。 教学课时：两课时

第一课时

一、解题、导入新课。

同学们，你了解太空吗？把你知道的介绍给大家。 二、识字写字。

（一）自由读课文：借助拼音读准生字的字音 1.投影或小黑板出示：

2. 舒服 必须 绑住 通过 水杯 塑料 咳嗽 钩住 一件事 喷头 设计 淋浴

3. 指名读，齐读。

4.2.师：同学们，调皮的生字宝宝跑出来了，你会拼读吗？能组几个词呢？请大家先练练，不会的可以向你的同桌请教。利用媒体资源中的认一认部分，教学生字。 （1）请学生自己选字拼读、组词。 （2） （2）请学生当小老师领读。

（3）3.师：刚才我们认识了一些生字朋友，现在请大家仔细看一下田字格中的这8个字，写的时候要注意什么。

（1）利用媒体资源中的写一写部分，指导书写。重点指导6个左右结构 字。 （2）学生先描红，再临写。师生评议 三、初读课文，初步了解课文的内容。 （一）自由读课文：学生质疑。

（二）指名读课文：课文介绍了哪些趣事？

3 第二课时

一、导入

二、出示生字卡抽查认读情况，给生字组词。 二、朗读

1.小组内朗读：每人读一段。看谁读的好，选拔一名同学参加全班的比赛，比赛要求：一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是让人觉得惊奇。 三、感悟

1.师：请同学们自己再读读课文，然后再小组讨论讨论，太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？ 2. 学生自读课文。

三、实践活动。

查阅有关太空生活的资料，在全班进行交流，激发学生了解新科技的兴趣。 板书 睡觉——绑睡袋 喝水——带吸管杯

太空生活趣事多 走路——带钩鞋子 有趣 洗澡——特殊淋浴器

33活化石

教学目标：

1．认识11个生字，会写8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．初步感知课文从不同方面介绍活化石的写法。 4．初步了解一些古生物知识有保护珍稀生物的意识。 教学重点：理解课文，使学生有保护珍稀生物的意识。 教学难点：初步感知课文从不同方面介绍活化石的 教学课时：两课时。

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