青岛版小学信息技术五年级(下册)教案

课 题 第七课 制作网站首页 知识目标 了解什么是图片热点。 教学目标 能力目标 学会根据网站主题和内容设计网站首页；学会使用图片热点建立超级链接；学会制作电子邮件超级链接。 情感目标 通过对科学家法布尔的了解，培养刻苦钻研的科学精神。 教学重点 设计网站首页和使用图片热点建立超级链接。 教学难点 教学准备 首页图片素材 情境创设 激发兴趣 1、欣赏多个网站首页，学生说心得。 2、网站首页设计的重要性是什么？ 3、学习设计网站首页。 1、任务：新建网页index.html，标题为“昆虫记主题网站—首页”，设计首页如课本30页上。 2、学生设计。 3、在index1.jpg上选取热点，调整好大小，链接为自主探究 chan.html。 5、演示汇报。 6、网页底部输入“E—mail：kunchong@126.com”。链接列表框中输入：“mailto：kunchong@126.com”。 7、学生演示汇报。 1、学生提出问题。 合作学习 2、教师根据情况补充问题。 释疑解难 3、小组合作解决问题。 各小组汇报。 1、内容：课本31页实践与创新。 实践创作 展示评价 2、学生创作。 3、小组评选优秀作品。 4、优秀作品展示。 5、共同评价作品。 梳理总结 本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，拓展延伸 哪个地方还要继续努力。

交流分享 4、学生操作。 教学过程 课 题 知识目标 第八课 认识新帮手Excel 熟悉电子表格的功能及特点；认识Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿。 教学目标 能力目标 学会启动和退出Excel，掌握数据输入的基本方法。 情感目标 感受电子表格的应用价值和重要性。 教学重点 数据输入的基本方法。 教学难点 教学准备 情境创设 运动会统计和分析运动员成绩，学生想到用表格，引出新激发兴趣 帮手—Excel。 1、自学课本37页。 2、启动Excel2000，认识它的窗口组成，区分工作簿和工作表。 自主探究 3、学生操作练习。 交流分享 4、学生汇报。 5、制作课本上的“五年级运动员统计表”。 6、学生输入数据。 7、学生汇报。 1、学生提出问题。 教学过程 合作学习 释疑解难 2、教师补充问题：（1）启动Excel2000的方法有哪些？（2）工作簿和工作表的关系？ （3）单元格地址是怎么表示的？ （4）如何快速输入数据？ 3、小组合作研究问题。 4、小组汇报。 1、课本39页实践与创新。 实践创作 2、小组推选优秀作品。 展示评价 3、优秀作品展示。 4、师生共同评价作品 梳理总结 1、本节课有哪些收获？ 拓展延伸 2、想一想还有哪些地方常常用到表格，去试一试吧！

课 题 第九课 Excel新手上路 知识目标 了解工作表的编辑方法。 掌握单元格、行、和列的插入、删除等基本操作；学会建能力目标 立、输入和修改工作表。 教学目标 培养学生合作精神，提高利用电子表格解决实际问题的能情感目标 力。 教学重点 1、单元格、行和列的插入、删除等基本操作。 教学难点 建立、输入和修改工作表。 教学准备 百米成绩统计表、自制课件、调整后的百米成绩统计表。 情境创设 激发兴趣 1、出示图片，学生观察思考：青青草原上正在做什么？ 2、羊羊运动会正在进行百米比赛，想请你做他们的统计员，你愿意么？ 3、老师相信你能做一个合格的统计员，下面就看你们的表现了。下面请大家跟老师一起学习Excel新手上路。 1、打开工作簿“百米成绩统计表” 2、分组探究任务： 第一小组：（1）如何选择一行或一列单元个？ （2）如何选择相邻的单元格？ （3）如何选择不相邻的单元格？ 第二小组：（1）统计表中有一个错误，沸羊羊和美羊羊的名字颠倒了，你有什么办法把它纠正过来。 （2）灰太狼犯规被取消比赛资格，请你把灰太狼一行删除。 第三小组：打开工作簿“调整后的百米成绩统计表”把工作表名次一列填写完整。 3、各小组汇报探究所获。 4、自学教材，探究对工作表可以做哪些编辑工作。 5、演示汇报。 1、学生提问题。 2、发现工作表中少了一行或一列列，如何处理？ 1、打开“五年级成绩统计表”，对照课本把姓名有错别字的改正过来，修改工作表名称“sheet1”为“五年级运动员统计表”并保存。 2、学生创作。 3、小组推选优秀作品。 4、优秀作品展示。 5、师生共同评价作品。 1、本节课有哪些收获？ 2、你已经拥有了这么多知识，相信能给你的生活带来方便。 自主探究 交流分享 教学过程 合作学习 释疑解难 实践创作 展示评价 梳理总结 拓展延伸

课 题 第十课 数据的简单处理 知识目标 理解Excel公式的基本概念。 教学目标 能力目标 掌握在Excel中用公式进行四则运算的基本方法。 情感目标 培养学生把数学知识迁移到信息技术上的能力，养成利用新知识解决生活问题的习惯。 教学重点 掌握在Excel中用公式进行四则运算的基本方法。 教学难点 教学准备 运动会购物单.xls。 情境创设 激发兴趣 在校运动会上，作为班级后勤保障小组的组长，你负责为运动员购买奖品、饮料和食品，购物单见“运动会购物单.xls”，这张表如何在Excel中完成呢？ 一、在Excel中用公式计算。 1、自学教材，计算“运动会购物单.xls”工作表中的全部花费情况。 自主探究 交流分享 2、完成工作表中D8单元格中总额的计算。 3、学生演示汇报。 二、复制公式 1、输入G3中的公式，然后用复制的方法来输入其余的教学过程 合作学习 释疑解难 公式。 2、学生演示汇报。 1、四则运算的运算符号在计算机中是哪些？ 2、计算机中运算规则是什么？ 3、如何判断单元格是否被复制成功了？ 1、打开工作簿“今日我当家.xls”，用自定义公式统计每实践创作 月小计及结余。 展示评价 2、每组代表汇报计算结果。 3、出示正确结果，学生自我评价。 梳理总结 拓展延伸

1、本节课有哪些收获？ 2、你可以试着把你自己每周的花费制作成一个工作表，然后等到学期结束的时候看看自己的消费情况了。