部编人教版三年级语文下册课内阅读专项综合练习

（2）这段话可分成两层，已用“／”在文中标明，请写出层意。 （3）文中画线的数字有什么作用？ （4）照样子写短语和句子。 例一：晒得寸草不生。 ______得______。 ______得______。

例二：这么远，箭哪能射得到呢？ 这么______，______哪能______呢？

11. 阅读下面的寓言故事，然后回答问题。

掩耳盗铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。

他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，被人发觉。他想：“响声要用耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。谁知手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

（1）《掩耳盗铃》这则寓言讲了一个什么故事？______ ①一个人掩着别人的耳朵去偷人家的门铃铛。 ②一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛。

（2）《掩耳盗铃》这则寓言的寓意是什么？______ ①告诉人们，做了坏事，遮住自己的耳朵就可以掩盖。 ②讽刺那些愚蠢的人自己欺骗自己的行为。

12. 《颐和园》片段，完成练习。

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

（1）颐和园长廊的的特点是______。

（2）为了说明长廊的特点，作者采用了______和______的说明方法。

（3）《颐和园》采用了移步换景的写景方式，在本段中能体现这一方法的词语是

______和______。

13. 阅读课文片段，回答问题。 孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，_________________。 牛马有_________，鸟有翅膀。 植物要旅行又用什么_________？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 _________有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷_________。

（1）按照原文填空。

（2）从这段文字中我们知道牛马靠______旅行；鸟儿靠______旅行；蒲公英靠______旅行。

（3）你还知道哪写植物种子的传播方式？

14. 阅读课文片段，回答问题。

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。

做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，_____________。

抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。 （1）陀螺又叫______。

（2）第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（ ） （3）下列选项分析不恰当的一项是（ ）

15. 下面是普通家庭用水量分布图,请你仔细阅读,完成练习。

（1）普通家庭中用水最多的是______用水和______用水;用水最少的是______用水和______用水。

（2）水,生命之源。说到水,你还会想到哪些成语?请写出四个。 ______、______、______、______。 （3）请你介绍一个家庭节水小窍门。

（4）节约用水关系到我们每一个人,请你编写一句节约用水的公益广告语。

16. 阅读训练。

我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，----何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜…… （1）“好的故事”是指______。

（2）你对选文第一段是怎样理解的？

（3）本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？

17. 重点段落品析。

看！前面（呼啸 咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止 静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

（1）划去括号内错误的词语。 （2）选文介绍的对象是______。 （3）选文使用的说明方法有（ ）。

18. 认真阅读课文片段，完成文后练习

后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

（1）联系上下文解释词语。 受益无穷：______。

（2）用文中划线的词语造句。 假若……就……

（3）用生活中的事例来说说你对“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”这句话的理解。

19. 认真阅读课文片段，完成文后练习

啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。

（1）这段话选自课文______，课文是意大利作家亚米契斯______中的一篇。 （2）你从哪句话看出“我”很后悔？

（3）父亲说过什么话？“我”是怎么想的？

20. 阅读课文片段，回答问题。

平常我在池子里_____________，在小溪里_____________，在江河里_____________，在海洋里_____________、_____________、_____________。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 （1）找出文中两组反义词。

______——______ ______——______ （2）选择合适的词语填在文中的横线上。 跳舞 散步 开大会 唱歌 奔跑 睡觉

（3）“光”的意思有：①明亮； ②景物； ③只。 “光做好事”中的“光”的意思是：______ （4）“我”做了哪些好事？ （5）“我”做了哪些坏事？

21. 名著阅读。阅读下面的文章，回答问题。

职业 [印度]泰戈尔

早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。 每天我都遇见那个小贩，他叫道：“镯（zhuó）子呀，亮晶晶的领子！”

他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。

我愿意我是一个小贩，在街上过日子，叫着：“镯子呀，亮晶晶的镯子！” 下午四点钟，我从学校里回家。

从一家门口，我看见一个因了在那里掘地。他用他的锄子，要怎么掘，便怎么掘，他被尘土污了衣裳；如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了，都没有人骂他。

我愿意我是一个园丁，在花园里掘地，谁也不来阻止我。 天色刚黑，妈妈就送我上床。

从开着的窗口，我看见更（gēng）夫①走来走去。

小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。

更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。

我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 注释：①更夫：旧时打更巡夜的人。

（选自《新月集》）

（1）我知道这篇文章的作者是印度的______，这篇文章选自《______》，我们学过的课文《______》也选自这本散文诗集。 （2）请从文中找出一个比喻句，并画上横线。 （3）请根据文章的内容连一连。

早晨上学______ 看见更夫 愿做小贩 下午放学______ 遇见小贩 愿做园丁 天黑______ 看见园丁 愿做更夫 （4）下列说法错误的一项是（ ）。

（5）小朋友，你长大以后想从事什么职业？请说说你的理由。

22. 阅读下文，回答问题