【同步练习卷】部编七年级语文下册：《伟大的悲剧》 课时训练

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《伟大的悲剧》 课时训练 训练一

一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

无垠（ ） 遗孀（ ） 夜不成眠（ ） 毛骨悚（ ）然 ．．．．凛冽（ ）（ ） zhuài（ ）出来 diān（ ）狂 ．．

步lǚ（ ） 鲁mǎng（ ） 忧心chōng chōng（ ）（ ）

二、找出并修改下列词语中的错别字。

跚跚来迟 （ ） 秧秧不乐 （ ） 母宁 （ ） 赢弱 （ ）

三、结合语境解释加点词语。

1、挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 ．．．．

2、刻骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。 ．．．．

3、从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛．．．．苦已经疯了。

4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼…… ．．．．

1 ．

千里之行 始于足下 ．．．．．．．．

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四、请写出下列句子所使用的表达方式。 1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。 （ ）

2、现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。 （ ）

3、凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来…… （ ）

4、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。 （ ）

5、啊，让，我们将永远怀念你的萨克管，我们将要建成你所梦想的空间站。（ ）

五、简答。

1、文章末句“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”中，“所有这些”指的是什么？此句强调“在一切时代”有何用意？

答：

2、题目中“悲剧”的前面用“伟大”二字加以修饰恰当吗？为什么？

答：

3、在南极探险中，阿蒙森是成功者，斯科特是失败者。但作者却为斯科特立传而不为阿蒙森立传，细读文章末段，你能说出作者这样做的意图吗？

答：

2 ．

千里之行 始于足下 ．．．．．．．．

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六、沿着下面这段话的思绪，讲究一点幽默，续写一两句话，组成一个语意完整的小段落。 中国有了不起的“吃文化”：吃蛇，吃鳖，吃猫，吃鼠，也吃河豚，吃果子狸，这总还与人体的消化器官有关。但也有“吃官司”、“吃黄牌”、“吃一刀”……

训练二

一、阅读课文6－11段（“阅读那几天的日记是可怕的”到“却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难”），完成1－6题。

1． 选出在修辞手法上与其他三项不同类的一项（ ）

A．他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样……

B．这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。

C．……而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。

D．但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。

2．当奥茨说要出去走走，文中写到“但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别”，其中的“不敢”表达了一种什么情绪？

答：

3 ．

千里之行 始于足下 ．．．．．．．．

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2． 有人认为，斯科特一行最后选择“在帐篷里等待死神的来临”，是一种懦弱的表现。你认为呢？请结合文中的描写谈谈你的看法。

答：

3． 若末句“他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种

苦难”改成“他们爬进各自的睡袋”好吗？为什么？

答：

4． 选段中一再描写凶猛的暴风雪，这样的描写有何作用？

答：

5． 从选段中可以看出斯科特及其队员身上具备哪些人类的优秀精神？

答：

二、阅读下面的语段，完成7－13题。

⑴全体队员分成两组，携带剩余的全部公共和个人装备继续负重行军。在明朗的阳光下，大家穿越一道道流水冲击谷，爬上一道道漫坡。回首望去，博格达群峰已经幻影一般（ ）在高远的云雾间。此时此刻，你才能对自己在以往7天里作出的建树有所估量。那些在平日里只能借助于望远镜观察的神圣的峰峦，在过去的7天里，你曾经依靠自己的奋斗，真正投入到过它那父亲般（ ）的怀抱里。

4 ．

千里之行 始于足下 ．．．．．．．．