2013年商务星球版八年级地理下册教案（全册）

勐海县勐阿镇中学八年级地理

第六章北京复习教案

【教学目标】

1、了解北京的位置和自然环境特点，理解北京的城市职能和悠久的历史及众多的名胜古迹。

2、理解北京作为对外交往的窗口的职能，了解北京市政建设的成就。 3、了解北京发展过程中遇到的问题和发展方向及目标。 【教学重点、难点】

1、教学重点：北京的城市职能和名胜古迹。 2、教学难点： 北京发展中的问题和解决措施。 【 教学方法】

分组讨论复习，直观演示。 【教学过程】

一、祖国的心脏。

展示北京市位置和范围图

总结：北京位于我国北方，华北平原的西北角，地势西北高，东南低，主要和河北、天津相邻，属于暖温带大陆性气候。

学生活动：分成两个小组，讨论典型发言，介绍北京作为政治中心和文化中心的依据。

讲述：北京是世界著名的历史文化名城，具有悠久的历史和灿烂的文化，其中长城 、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛等都被列入《世界遗产名录》，还有很多地方特点的景点也引人入胜，如城楼，胡 同等，还有国粹京剧 。

二、现代化大都市

展示首都国际机场和西客站图片

分析：北京的另外一个职能是国际交往中心，随着社会经济的发展，这里的国际交流日益频繁，首都机场成了交往的门户。为了适应这样的要求，北京正在大力进行市政建设，并且取得了显著的成效。

学生活动：（1）找出北京发展中出现的问 题，分析其原因，提出措施，特别是传统聚落的保护问题。

（2）明确北京发展的方向和目标。

总结：北京发展中出现了很多问题，如环境问 题，人口问题等，这些都需要逐步解决，特别是对于传统文化的保护，更是迫在眉睫。今后北京要大力发展高新技术产业、金融业和旅游业 。努力打造成一流的旅游城市和中国的金融中心和政治 文化中心。

板书设计

一、祖国的心脏 1、位置和范围

2、城市职能：政治中心，文化中心。

3、名胜古迹：长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛 二、现代化大都市 1、对外交往窗口

2、日趋完善的城市功能 3、发展方向和目标

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第七单元 黄土高原

第1课世界上最大的黄土分布区

【教学目标】 知识与能力

1、了解黄土高原的位置和范围，理解其自然环境的过渡性。 2、了解黄土高原地表景观特征，理解黄土高原的形成原因。

3、了解黄土高原的古代文明，知 道这里是我国古代文明的发源地。 情感、态度、价值观

通过对于黄土高原的学习，增强对于祖国大好河山的热爱。 【教学重难点】

1、教学重点：黄土高原的位置和自然环境特点。 2、教学难点：黄土高原的形成原因和证据。 【教学方法】

直观演示，分组讨论学习 【教学过程】

创设情境、自然引入

播放黄土高原支离破碎、千沟万壑的自然景观录像，导 入新课。播放前提出问题：录像反映 的是哪一 地形区的自然景观？看后，你有哪些感受？

教师总结：千沟万壑，支离破碎是黄土高原的真实写照，更是它与众不同的所在，今天就让我们师生共同学习这一特殊的地形区──黄土 高原。

“黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，你们对黄土高原有哪些了解呢？下面就让 我们进行信息交流”。

（投影）信息交流：黄土高原知多少

总结：学生讲解、介绍的内容涉及很多方面的内容，教师在最后的总结归纳强调以下内容 ：

（投影）地图

黄土高原的地理位置：东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城。黄土的厚度超过100米。

黄土高原所跨的省级行政区：主要是陕西省、山西省及甘肃省的一部分 。 展示黄帝陵，秦始皇陵兵马俑等图片

这里是华夏文明的发源地，现在还留有大量的名胜古迹。 板书：三、文明的摇篮 播放安塞腰鼓视频

这里独特的自然环境孕育的独特的 文化，如信天游，腰鼓等，被称为“黄土风情”。 总结；今天我们学习了黄土高原的位置和范围，了解了其形成的基本原因和在我 国文明发展中的地位，为学习下一节打下了基础。

教学反思：

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第2课 黄土高原的治理和开发

【教学目标】 知识与能力

1.使学生了解黄土高原水土流失的严重现状。

2.初步学会分析造成黄土高原水土流失严重的主要原因。 3.了解黄土高原环境破坏的严重后果──脆弱的生态环境。 4.治理黄土高原的措施。

5.培养学生搜集信息、整理信息的能力及综合分析问题的能力；增强合作的意识，提高与他人合作学习的能力。

情感、态度和价值观

通过分析黄土高原脆弱的生态环境，增强学生环境保护的意识。对黄土高原进行生态建设的方法探讨过程中树立可持续发展的观点。 【教学重难点】

1、教学重点：黄土高原脆弱的 生态环境及生态建设。 2、教学难点：造成黄土高原脆弱的 生态环 境的原因。 【教学过程】

教师活动 学生活动 提示和建议

导入：播放黄土高原水土流失的视频资料。引起同学们对于黄土高 原地区生态问题和重视和思考。

“同学们刚才介绍时，都提及到了黄土高原严重的水土流失，我国是世界上水土流失比较严重的国家，至20世纪90年代末，我国水土流失总面积达3 56万平方千米。水土流失会造成哪些危害呢？”水土流失的危害如此之大。黄土高原地区不仅有严重的水土流失，而且多种自然灾害频繁发生，使其生态环境极其脆弱。人类与自然环境关系的不协调在这里体现得非常明显。

造成黄土高原水土 流失的原因是什么？

黄土高原地区的主要自然灾害有哪些？学生分成小组，选择某个问题进行探讨，涉及的内容有：

1.课件演示植被的破坏、水土流失严重的图片。历史的对比，提出由于人类的不合理开发造成了这一严重的后果。

2.深入地探讨由于人口的急剧增长，对土地的使用量激增，也使得水土流失加剧。 3.黄土本身具有质地疏松、粘性差的特点 ，多大孔隙、松软且具有湿陷性。 4.本区旱涝灾害频繁发生，降水集中，多暴雨。

5.人口素质低，为了满足自己的需求而盲目地砍伐树木。

6.经济的落后导致了人们过度利用资源、开发资源而满足自身经济的需求。 我们是地球上的主人，我们要保护我们的家园，我们要让大自然与人类和谐地相处。那么，改善黄土高原地区的生态环境，我们有哪些好的办法呢？

1.结合刚才的原因，同学们提出很多的措施。包括植树种草，控制人口的增长，提高人口素质，进行经济结构的调整，退耕还林，修建工程等。

2.辩论：黄土高原是否应该全部退耕 开放式的问题，不限制学生的思维，充分体现“以学生为主体，教师为主导”的新理念。

我们只有一个地球，作为地球上的主人，地球上的孩子，我们要热爱我们的家，因为我们只有一个家，播放《地球的孩子》。

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第七章黄土高原复习

【教学目标】

1、了解黄土 高原的位置和范围，理解其地理特征的过渡性 。 2、了解黄土高 原地表特征，理解其形成的原因和证据。 3、了解黄土高原独特的文化。

4、理解黄土高原水土流失的原因，掌握治理的措施。 【教学重点、难点】

1、教学重点：黄土高原水土流失的原因，治理措施。 2、教学难点：黄土高原形成的原因。 【教学过程】

一、世界上最大的黄土分布区。 展示黄土高原的位置和范围图 学生活动：（1）在图上找 出黄土高原的范围和包括的主要省份。

（2）讨论分析其地理特征的过渡性。

讲解：黄土高原是一个独特的地形区，主要包括山西省和陕西省， 由于范围大，从地形、气候和植被都有明显的过渡性。

展示黄土塬、黄土梁、黄土峁的图片。 学生活动：（1）分析各种景 观的特征，了解其水土流失的严重性。

（2）阅读材料，了解黄土高原的形成原因和主要证据。

总结：黄土高原的形成原因很复杂，现在比较认可的是风成说，就是这些黄土是被西北风从蒙古和中亚地区吹来的。我们可以通过观察不同地区黄土的构成 来了解。

展示黄帝陵图片和信天游视频资料。

分析：这里是中华民族的摇篮，是我国农耕区最早的地 区之一，创造了灿烂的文化，流下了众多的名胜古迹，如秦始皇陵兵马俑坑，黄帝陵等。还有这里的服饰和音乐，都被称为“黄土风情”。

二、 黄土高原的治理和开发 总结水土流失的原因：

土质疏松，多孔隙，易受流失侵蚀，遇水易塌陷。 自然原因

地表缺乏植被保护，夏季多暴雨 乱砍滥伐和多度放牧破坏了地表植被

认为原因 修路、采 矿等工程建设对地表的破坏 落后的经济和观念 治理措施：（1）把植树、种草等生物措施与筑梯田、修堤坝等工程措施相 结合，治理水土流失。

（2）合理安排生产活动，逐步退耕还林、还草，杜绝过渡放牧。 教学反思：

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