关于启动14版培养方案课程教学大纲修订工作的通知(教务处[14春]第（15)号）

[实验项目编号] XXX（实验项目名称）

（一）实验目的

（二）实验项目内容

范本见下页：

范本

执笔：审阅：日期：

《贝类学》实验教学大纲

中文 课程名称 英文 课程号 基本信息 学分 开课学期 面向专业 2 6 水产养殖、生物科学 实验/上机学时 先修课程 16 鱼类学 12414480 malacology 课程性质 专业方向选修 贝类学 课程目的 课程要求 通过对五个纲贝类（多板纲、瓣鳃纲、掘足纲、腹足纲和头足纲）贝壳外形特征的比较，掌握五纲贝类的定位依据、定位方法和贝类长、宽、高的数据测量方法，了解贝类与人类的关系。经过亲自解剖实验贝类，了解和掌握双壳类代表动物和腹足纲代表贝类的外部形态特征和内部主要构造。及时了解国内外主要养殖贝类的生物学和发展趋势；对贝类的生理生态和生活习性有一基本的了解。 学生应具有动物学的基本知识和实验技能。通过分组，要求每一自然组中的学生能够掌握贝类学实验的基本技能和实验技巧。经过详细讲解、贝类标本鉴认和亲自解剖代表动物，能认识常见贝类和经济贝类，对双壳类和腹足纲贝类的形态结构有明确的理解和掌握。 采用当场逐个考核和撰写实验报告相结合的方法，对学生的实验成绩作全面的评价。本课程采用预习、动手操作、实验报告分别综合评定学生成绩。 每个实验，预习报告占30%，实际操作40%，总结报告30%。实验成绩分：优、良、中、及格、不及格五级。 蔡英亚等，贝类学概论，上海科技出版社出版，1995 自编[ ]统编[√] 自编[√]统编[ ] 学时 3 3 3 3 3 实验 实验 每组 类型 要求 人数 演示 必选 2-3 验证 必选 2-3 设计 必选 2-3 设计 必选 2-3 综合 必选 2-3 考核方式 评分标准 实验指导书 贝类学实验讲义 实验项目编号 实 验 项 目 列 表 150300401 150300402 150300403 150300404 150300405 实验项目名称 误差理论及数据处理 液体饱和蒸汽压的测定 硫酸铜熔解热的测定 电导法测定弱电解质的电离常数 原电池电动势的测定 注：实验项目编号：课程代码+顺序号，如1802105+01即180210501 实验类型：演示、验证、设计、综合 实验要求：必修、选修

实验项目内容

[150300401] 误差理论及数据处理

（一）实验目的

了解理论讲解及案例介绍，使学生初步掌握物理化学实验数据的记录及常见处理方法；掌握误差理论，能够对实验结果进行科学的误差分析。

（二）实验项目内容 1．误差分析；

2. 物理化学实验数据的表达方法；

[150300402] 硫酸铜溶解热的测定

（一）实验目的

1.掌握用量热计测量无水硫酸铜的无限稀释积分溶解热的方法。 2.运用雷诺图解法对热交换、搅拌热等进行校正，求出真正温差。 （二）实验项目内容 1. 实验前准备;

2. 量热计热容C的测定; 3. 无水CuSO4溶解热的测定;

[150300403] 液体饱和蒸汽压的测定——静态法

（一）实验目的

1. 用静态法测定环己烷在不同温度下的饱和蒸汽压，了解静态法测定液体饱和蒸汽压的原理。 2. 明确液体饱和蒸汽压的定义，了解纯液体饱和蒸汽压与温度的关系。克劳修斯-克拉贝龙(Clausius-Clapeyron)方程式的意义。

3. 学会用图解法求被测液体在实验温度范围内的平均摩尔气化热与正常沸点。 4. 初步掌握低真空实验技术 （二）实验项目内容 1. 装样; 2．压力计采零; 3. 系统气密性检查;

4. 排除球管上方空间内的空气; 5. 饱和蒸汽压的测定; 6．测大气压下的沸点;

附件4 《XXX》实习教学大纲

（供参照）

中文 课程名称 英文 基本信息 课程号 学分 面向专业 课程目的 序号 内容与 安排 主要内容 课程性质 实习周数 先修课程 开课学期 课程要求 天数 地点 教学方法 作业要求 组织与 实施 考核方式 评分标准 编者，教材名称，版别， 版次 指导用书 自编[ ]统编[ ] 自编[ ]统编[ ] 自编[ ]统编[ ] 执笔： 审阅：

日期：

范本：

《渔业资源和环境调查实习》教学大纲

中文 课程名称 英文 基本信息 课程号 学分 面向专业 课程目的 2409969 2 渔业资源和环境调查实习 Fishery Resource and Environment Investigation Practice 课程性质 实习周数 专业实践实训 4 开课学期 6 农业资源与环境 先修课程 鱼类学、环境科学、生态学、水域环境保护与监测等课程 课程要求 初步掌握一般渔业资源的调查方法，并培养学生的独立思考分析能力。 通过学习观察和测定各类海洋动物的形态特征，渔业资源常规测定项目的测定方法，达到理论与实践相结合的目的，并扩大学生的知识范围，使学生学会海洋生物标本的采集方法和固定方法。 序号 主要内容 天数 4天 地点 江苏省海洋水产研究所 教学方法 学生野外采集、实验室分析，教师指导 …… 以班级为单位，并按实习内容分成 5个小组：生物组、水环境组、潮间带组、水文气象组、后勤组，每组5－7人。各小组轮流进行四项内容的实习。各小组有指定教师带领和指导。专车前往，采用住宿制。 考核成绩为五级制，优、良、中、差、及格和不及。以实习表现、实习报告和实习过程中的操作能力三个部分进行考核。 1. 实习表现：指是否遵守实习规定的纪律，采样工作是否积极主动，实验工程是否认真负责，有无发生重大事故，实习考勤情况等； 2. 实习报告：每人撰写关于海洋生物资源状况和合理利用意见的报告一份、海洋生态环境综合调查报告一份。 3. 实习成绩评定标准：实习基地考勤和讨论课等20%；野外采样和室内实验50%；实习报告30%标准实施。 编者，教材名称，版别， 版次 自编[ ]统编[ ] 自编[ ]统编[√] 自编[ ]统编[√] 执笔： 作业要求 数据分析、撰写实习报告 内容与 安排 1 鱼类、甲壳类等海洋生物取样、观测与分析 组织与 实施 考核方式 评分标准 指导用书 詹秉义，渔业资源评估，中国农业出版社，1995年版 陈新军，渔业资源与渔场学，海洋出版社，2004年版 审阅:

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