古代诗歌阅读鉴赏学案

中国古代诗歌欣赏专题

学习材料汇编

莱芜十七中二十四级语文备课组

2007年12月

1

考纲要求与鉴赏要点????????（2）

◆诗歌鉴赏考纲要求：

2

①鉴赏作品的形象、语言和表达技巧

②评价作品的思想内容和作者的观点态度。 ③古诗词名句背诵

④把握古代诗歌的文体常识＊ ◆诗歌鉴赏要点：

（1）鉴 赏 诗 歌 的形象——诗歌所塑造的形象，包含意象、意境两个方面。 （2）鉴赏诗歌的艺术技巧——明确诗歌鉴赏中一些常见的艺术手法，以便能够迅速地找到试题切入角度。 （3）鉴 赏 诗 歌 的语言——总体的语言特色包括一句话或者全篇的语言特色。了解一些评价语言特色的术语。

（4）鉴赏诗歌的思想感情——根据不同诗歌内容，把握不同情感。

古诗鉴赏题，首先要读懂内容，然后再分析表现手法，为此，有以下几个要点：

一、弄清背景知人论事是理解诗文的一个原则，看到作者之名，必须联系他所处的时代。比如看到“杜甫”，便联想到漂泊流离，人民疾苦。杜甫的重要作品几乎都与之相关。看到“辛弃疾”，便应想到“主战派”，“壮志未酬”、“怀才不遇”、“豪放派”等词语，并与诗的内容联系起来思考。

二、捕捉信息作者、诗题、注释乃至题干，都是

3

理解内容的重要信息源，切勿忽视。比如看到“闻官军收河南河北”这个标题，便可基本推知全诗是写高兴的心情；看到“塞下曲”大致可推测不是写边塞之苦思乡之切就是表达为国立功的信念。至于注释、标出的年代，更不可漏。

三、推敲字眼捕捉信息中最要紧的是抓住诗中关键词。比如《鸟鸣涧》中的“静”字。“老夫聊发少年狂”中的“狂”字。抓住这些字眼，全诗基本把握了。

四、品出意境诗歌往往借助意境表达思想感情，读出意境，就领会了全诗精髓。体味意境之法是抓住画面和气氛，去感受“此时”、“此景”中“此人”的“此情”。情景结合的方法，有“即景生情”，“寓情于景”，“情景交融”等。比如从“长江悲已滞”“山山黄叶飞”那种秋风萧瑟的景象中，就可以读出王勃心中的悲苦。

五、明辨技法每个诗人有自己独特的表现手法和艺术技巧。有以动衬静，有以小见大，有以虚写实，有映衬烘托，有的强烈对比，有的巧用典故。明辨了表现技法，也有助于深化理解。

六、懂点术语。考前可读点鉴赏文章，记点鉴赏术语。如：炼字、渲染、烘托、景语、情语、平仄、婉约派、豪放派、边塞诗，田园山水诗等，以备分析时应用。

4