小学道德与法治二年级下册《奖励一下自己》教案

部编版道德与法治二年级下册

第16课 奖励一下自己

【教材分析】

本课是二年级《道德与法治》第四单元最后一课，通过两年的学习，每个学生都获得不同程度的进步和成长，所以这一课依据课程标准“愉快、积极地生活”，旨在引导学生对此进行梳理总结，发现自己的优点和长处，并为自己在学习中取得的进步感到高兴和自豪，确立成长的自信，以此激励自己不断进步。同时，引导学生过有计划的生活，明确自己下一步发展任务，以积极地心态、有准备地面对中年级的过渡。 【学情分析】

对于二年级的学生来说，语言表述以及总结概括能力还极其有限，本课主要引导学生对自己两年来的成长与进步进行梳理与总结，总结具有抽象性和概括性，对于二年级的学生来说，具有一定的难度。 【教学目标】

1.认识、了解自己，发现自己的优点，增强自信心。 2.能发现别人的优点，懂得赞美别人。

3.确立成长的自信，能够愉快、积极的生活，以此激励自己不断进步。

【教学重难点】

重点：体验欣赏他人、欣赏自己、获得赞赏的快乐，意识到自己的进步，并为自己的进步感到高兴和自豪，确立成长的自信。

难点：确立成长的自信，并能愉快、积极的生活，以此激励自己不断进步。 【教学过程】

一、导入——老师送给学生的成长礼物

师：时光飞逝如水，眨眼间，你们就从一个懵懂的幼儿长成为一个略知世事的二年级的学生了，与你们在一起的点滴瞬间老师都历历在目，并且都把最美时光记录下来留作纪念，今天课堂上老师给大家带来了几份特别的礼物，想不想知道是什么？生……

师：大家都迫不及待了，接下来老师把第一份特别的礼物送给你们-两年成长的点点滴滴。

音乐起：

1.刚开学你们还是一个懵懂无知的孩子，慢慢的就成为一名光荣的少先队员了；

2.拓展训练中你们坚强勇敢渐渐的就站出了小战士般的英姿飒爽；

3.小时候你们只会胡乱涂鸦，转眼间你们却成了我们的小画家了，看你们的画儿惟妙惟肖、美不胜收；

4.不知不觉你们从胆小、害羞、哭鼻涕的小淘气变成了敢大胆分享心得体会的小少年了；

5.你们为班级增添春色，一起为班级打造温馨环境；

6.我们班孩子越来越团结友爱了，原来有这么多助人为乐的好孩子；

7.你们拾金不昧的优良品质值得每一个人去学习；

8.在教室你们是懂规矩、守规则的好学生，在户外你们是能给老师带来无限欢乐的小天使；

9.你们的奖状由小到大由少到多，都是对你们进步的肯定和鼓励，在时光中你们的快乐、你们的点滴进步让老师感到特别的欣慰，最关键的是你们一直在努力成为那个更好的自己，那么今天就让我们好好奖励一下自己吧！（板书课题——奖励一下自己）

二、自己送给自己的礼物——夸夸自己

师:接下来这份特别的礼物是你们自己送给自己的礼物，两年来你在哪方面取得了进步，回顾自己成长中的点点滴滴，来夸夸自己吧！谁想成为“分享小达人”呢？

生……

总结板书：学习、生活、兴趣、交往

师：两年来咱们大家的收获可真不少，你们真的很棒，下面跟着老师做一个最美的动作吧：左手放胸脯，竖起右手大姆指，挺起胸膛大声对自己说：我真棒！嗯，声音真响亮，听出了你们满满的自信。

师：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。意思是勤奋好学就像春天正在萌发的禾苗，虽然一时看不见它的生长，但实际上它每天都有新的变化，对于我们的进步我们也像书中的小伙伴一样给你自己颁个奖吧。谁来说说书中的小伙伴都给自己颁了什么奖？

生……

师：第三幅图这位小伙伴不知道该给自己颁发什么奖？谁来帮帮

她？

生…… （很恰当、真会颁奖）

师：现在拿出我们提前发好的小奖状结合自己的收获，也给自己发个奖吧，开始！

师：这么快就写好了，下面我要化身为记者采访一下你们都给自己颁了什么奖？心情怎样？

生…… 板书：（激动）（快乐）

原来夸夸自己、奖励自己是一件这么令人愉悦的事情，其实获得赞美后的感受还不止这些呢？一起来听听有关《小刺猬和獾》的故事吧！

三、送给小伙伴的礼物——夸夸同伴 师：从这个故事中你都明白了什么？ 生……

师：说的可真好，真诚的赞美不仅让人感觉温暖，还能让人更加自信，从而获得更大进步，变得越来越优秀。

板书（温暖、自信、优秀）

师：法国著名雕塑家罗丹曾经说过：生活并不缺乏美，而是缺乏美的眼睛，每个人都有长处，我们要善于发现别人的优点，然后去赞美他鼓励他。在过去的两年中，我们小组每个同学都很努力。我们小组也来发个奖把，这束花被称为赞美之花，一共有五朵，每组分一朵，小组长上台来领取吧，接下来组长带着这朵赞美之花用你清楚恰当的