【人教版高中化学必修一2019秋】第1课时 物质的分类及物质的转化

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第一章 物质及其变化

第一节 物质的分类及转化 第1课时 物质的分类及物质的转化

学业要求 核心素养对接 1.根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。 1.通过对“物质的分类”的学习增强宏观辨识水平。 2．感受分类在科研和学习中的重要作用。 2．通过“分类方法的应用”的学习，能从物质的宏观特征入手对物质及其反应进行分类和表征。 3．能从物质的宏观特征入手对物质进行分类和表征。

[知 识 梳 理]

知识点一 根据物质的组成和性质分类

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千里之行 始于足下

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盐酸(分析纯)的试剂标签

通过上图可以知道，HCl是由氢元素和氯元素组成的，盐酸里面还含有其它的元素，元素与物质的关系究竟怎样？请完成下列知识点：

1．交叉分类法

(1)含义：根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的一种分类方法。即对事物以不同的标准进行分类。标准不同，同一事物所属类别不同

(2)举例：

按其组成的阳离子来分类，属于钠盐??

①Na2CO3?按其组成的阴离子来分类，属于碳酸盐

??按其溶解性来分类，属于易溶盐②将不同的物质与它所属的类别进行连线。

2．树状分类法

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千里之行 始于足下

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(1)含义：对同类事物按照某些属性进行再分类的分类方法。即对同类事物进行再分类。

(2)举例：

由同种元素形成的性质不同的单质叫做这种元素的同素异形体

知识点二 物质的转化

1．酸、碱、盐的性质

(1)酸的通性(以稀盐酸为例)

(2)碱的通性[以Ca(OH)2为例]

千里之行 始于足下

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(3)盐的通性(以Na2CO3为例)

2．物质的转化关系

(1)物质间的转化一般可以按照下列思路进行考虑

①金属及其化合物的转化：单质→氧化物→碱→盐。

②非金属及其化合物的转化：氢化物→单质→氧化物→酸→盐。

③按照酸的通性、碱的通性等进行转化。

(2)各类无机物间的典型转化

千里之行 始于足下

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