校园文化节心得论文

校园文化伴我成长

和煦春风伴着杨柳翩翩起舞；明媚春光和着鲜花婉转歌唱。

2015年6月1日 ，我校隆重地举办了首届校园文化艺术节。当校园披上了节日的盛装时，艺术已不容拒绝地走进了我们每一个人的生活，激荡在校园的每一个角落，融入我们学习生活的每一天。 我校在确保教学质量的同时，一贯注重学生综合素质的培养。为了把本届艺术节办出一流水平，校领导和各位班主任做了大量细致和卓有成效的工作，以确保校园文化艺术节的顺利进行。

回顾艺术节全过程，涌现出了许多值得表扬的人和事。教师们不仅要完成日常的教学任务，还要忙着筹备校内的各项活动，但他们始终把学校工作放在首位，不计时间，不计报酬，默默奉献。参加比赛的孩子们也在紧张的学习之余，挤出自己的休息时间排练节目，从不叫苦叫累。各班级在班主任的引导下集体荣誉感也充分体现出来，全体班主任和工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力，互相配合，以出色的表现完成了各项工作，保证了艺术节的顺利开展。 今年举办的校园文化艺术节内容丰富、精彩纷呈。本次艺术节的活动主题是“童心飞扬，快乐成长”。活动包括快乐大课间、武术、曲艺、师生书法竞赛、绘画、剪纸、小制作、泥塑、课本剧、口风琴演奏、葫芦丝表演、乐队等。同学们将在舞台上展示风采，释放自我；用画笔勾勒出美好画卷；用巧手制作出精美工艺品；用乐器吹奏出自己的风采??

最值得称道的是《琴声书韵》节目，吴瑞同学弹奏古筝，其他同学在音乐的伴奏下书写毛笔字。那些书法选手们的字体，神态有的飘逸潇洒；有的一笔一划，认真专注；有的一气呵成，书写着对祖国古老文化的神往，尽情地展示着自我风采。六一班孙雯同学，提笔在手，写下“琴书和鸣”四个刚劲有力的大字，赢得了热烈的掌声。虽然只经过两年的练习，她的毛笔字已经初备神韵，提笔蘸墨、下笔书写，顿提之间，一丝不苟，当被问到，何以有如此的“功力”时，她微微一笑说：“好的习惯是关键。”

众所周知，我们笔小是一所寄宿制小学，生源参差不齐，因此学生良好行为习惯的培养又是我们面临的另一严峻问题。我校在养成教育中，始终想办法让学生诵读经典，并把诵读作为六一的传统节目，让孩子们在感受经典中提升修养。在镇政府的支持下，为我校同学征订了国学诵读教材，每天晨读课前10分钟，孩子们坐姿端正，书声琅琅，生机勃勃，成为我校一道靓丽的风景。诵读前校园中不讲文明、自私、破坏公物、任性等不良现象在学生中比较普遍，而自从孩子们接受经典诵读之后，校园变得文明和谐了，同学们变得谦让、文明、尊重师长了。并且大部分家长也反应：如今孩子们懂事了，懂得为父母端茶送水了；主动帮忙搞家务了；对师长的礼貌也多了??“诵国学经典，与圣贤同行”，让学生接受优秀传统文化的熏陶，塑造了学生高尚的人格。

本次艺术节不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，也成为了我校德育工作的一个重要部分。艺术节期间，同学们热心参与班级布置，把班级装扮得五彩缤纷，展示了我们“快乐生活，文化校园”的愿望。本次艺术节锻炼了学生的组织能力，提高了学生的综合素质。各项比赛充分展示了同学们的才华，

陶冶了同学们的情操，培养了学生正确的审美观，展示了我校校园文化生活，推动了校园精神文明建设，是一次极其有意义的活动。

艺术节既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，塑造形象的舞台，同时也让他们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，在一些集体活动中，他们还培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为他们成为新世纪合格的小学生奠定了坚实的基础。

学校不仅是传授文化的主阵地，更是拓展师生知识，使师生享受文化艺术之美的天地，愿本次校园文化艺术节的星星之火可以点燃我校艺术文化之源，愿艺术之花常年盛开在东大街小学这块美丽的校园！

2015年6月9日