第一课《我比你更喜欢音乐》教案

第47课《我比你更喜欢音乐》

教案设计

教学对象：汉语初级水平的东南亚留学生，学生人数为20人 教学课时：4个课时（共160分钟），分两讲，每讲两学时 课程类型：汉语综合

教材：《汉语教程》第二册上（杨寄洲主编，北京语言大学出版社，

2006年10月），第1课《我比你更喜欢音乐》

教具：图片、词卡 教学目标

1.学生能够认读全部词汇，基本上没有错误，能理解生词的意义并能灵活运用。

2. 在没有提示或者有些许提示的情况下，学生能够流利地复述课文，基本没有错误。

3.掌握本课比较句的格式、用法，做到基本没有语法错误。 4.学会在比较事物时所用的交际用语。 一、 教学要求

学生提前预习本课的课文，自学新生词。 二、 教学重难点

1.本课的重点词汇：变化、最、增加、变、预报、感觉等。 2.本课的语法：比较句的几种格式 肯定式：

（1）A比B+形容词

（2）A比B+形容词+数量补语 （3）A比B+形容词+ 点儿 （4）A比B+形容词+ 得多 三、 教学内容 1、 处理本课的新生词 2、 讲练课文 3、 讲练新课语法点 （1）“比”较句 （2）感叹句 4、对所学内容进行总结，布臵课后作业 四、 教学方法

1、 课堂讲授、启发式提问

2、 展示图片辅助讲授，串讲生词，精讲多练。

教案

第一讲（两个学时，共80分钟） 一、组织教学（约2分钟）

师生之间相互问好，问，“这个假期过得怎么样，玩得开心吗？都去了哪些地方？”把学生的注意力集中到黑板前。 二、复习旧课（约10分钟）

1．教师用卡片展示30课中的重点句子，学生进行认读（看一眼后，快速进行复述）。

2．复习30课的语法——时量补语。

主语+动词+宾语+动词+（了）+时量补语 三、导入新课（约5分钟）

“今天我们来学习新的课文”《我比你更喜欢音乐》， “我们先听写生词。”（请一位同学上黑板上听写，其余的同学在下面写） 四、 学习生词（约23分钟）

1．听写第1课中的生词。（教师先在黑板上写清序号，分别请三个同学上黑板默写，第一个学生默写第一排，第二个学生默写第二排，第三个学生默写第三排） （1）过去 （2）变化 （3）增加 （4）城市 （5）建筑 （6）还 （7）变 （8）漂亮 （9）暑假 （10）冬天 （11）暖和

（12）暖气 （13）气温 （14）天气 （15）预报 （16）可是 （17）感觉 （18）家庭 （19）旅馆 （20）饭店 （21）迷 （22）光

（23）也许 （24）古典 （25）现代 （26）名曲 （27）民歌 （28）流行 （29）歌曲 （30）年轻 （31）歌词 （32）有些 （33）遥远

2．听写完后，教师和学生一起改错别字。

3.教师领读，学生集体跟读以期得到正确的发音、声调，一词两遍。学生集体朗读两遍。随后，教师让个别同学认读，这样可以检查学生学习的情

况，边听边正音。

4.释义。易懂生词只略讲，实用性很强的词语可重点讲解，并扩展。可配合图片来讲解、进行词语的扩展和串讲本课的生词。如：

（1）过去、变化、人口、城市、增加、建筑的讲解；（教师课前准备）教师：请看照片，这是很早以前在上海，拍的，新楼多不多？ 学生：……

教师:请看另外这张照片，是今年在上海拍的，比较一下，这两张有什么不一样吗？

学生：引出变化很大 教师：都有些什么变化？

学生：（这几个大的建筑物以前没有，是新的，上海现在增加了不少建筑，并且城市变大了，人口增加了，上海是中国人口最多的地方呢）通过过去的照片，讲解现在，将来等词语。 （2）暑假（寒假） （3）还

有：表示除了这些另外还有。

是：表示两个已知事物比较后的选择。（例如：我们学过的28课的，“我还是要上下午都有阳光的“）

（4）变、更、漂亮（教师向学生展示图片，两张是同一个女孩的照片，只是拍照的时间不一样。一张是5年前的，另一张是最近才拍的） 教师：照片上这个女孩漂亮吗？ 学生：……

教师：这张是她这个月照的，漂亮吗？