2014年秋五年级语文期中考试试题

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语文试题

（时限：100分钟 满分100分） 题号 一 二 三 四 总分 总分人 得分 一、字词基础：语文素养的根基。（20分） 1、正确认读，选出注音完全正确的一组，并在后面的括号内划“√”。（4分）

（1）饥肠辘辘（lù） 三侠(jiá)五义 娱（yù）乐 呕（óü）心沥（lì）血（ ） （2）颇（pō）负盛名 玷（diàn）污 干涸（hé） 苔藓（xiǎn） （ ）

（3）安然无恙（yànɡ） 彩虹日晕（yūn） 翕（xǐ）动 噪（cào）音 （ ） （4）络绎（yí）不绝 开辟（pí） 眼睑（jǐɑn） 玲珑（lónɡ） （ ） 2、正确拼写：根据拼音和句子的意思写生字生词。（10分）

这梅花是我们中国最有名的花，她最有品格、最有lǐnghún（ ）； 外祖父给我的

shǒujuàn（ ），是身在异国他乡的huáqiáo（ ）老人一颗眷恋祖国的心；那朵朵lěngyán ( )、lǚ lǚ（ ）yōufāng（ ）的梅花，总让我想起piāobó( )他乡zàngshēnyìguǒ（ ）的外祖父。虽然热带是无suǒwèi（ ）隆冬的，但赤道吹来的风，撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子shuāilǎo（ ）了许多。

3、书写训练：找出词语中的错别字后依次改正在田字格里。（6分）

①品未 鼓励 忽略 倾盆大雨 ②漂伯 品格 民族气节 诱惑 ③捕捞 榨油 石留 辉映 ④启示 操从 爱慕 剧烈 ⑤诊藏 毕竟 风欺雪压 能书善画 ⑥绞洁 体面 严格 钓鱼 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 二、积累运用训练。（20分） 1、理解词语：给词语中带点字选择读音和解释，把序号填在括号里。（4分）

调：A、diào①派遣，变换；②腔调；③乐曲的调子；④指语言上的声调。

调：B、tiáo①配合得均匀、合适；②调解；③和畅的。 调．兵遣将（ ）（ ） 风调．

雨顺（ ）（ ） 声调．响亮（ ）（ ） 饮食失调．

（ ）（ ）

2、尝试运用：根据下列情境调用自己积累的经典名言。（6分）

（1）杜甫的名言“ ， ”告诉我们：大量阅读有益写作；朱熹

告诉我们读书不能只是泛泛而读，而应做到“三到”： 。

我的同桌王刚不爱读书，特别贪玩，我想引用颜真卿的名句劝告他： 。

（2）把描写决心、虚心、意志等优秀心理品质的谚语补充完整。（4分）

▲ 世上无难事，________________。 ▲ 欲要看究竟，__________________。 ▲ ______________，自满十事九空。 ▲ 滴水能把石穿透，______________。 3、灵活运用训练。（6分）

（1）大书法家王羲之七岁时就跟书法家卫夫人习字。他每次练完字都要到水池里洗毛笔，坚持练了两三年，结果水池变成了墨池，他写字的技巧也日渐娴熟，但他还是坚持不懈地练字，最后终于成了颇负盛名的大书法家。这个事例说明了什么？可用哪句谚语形容 。 （2）用“水滴石穿”这个成语写一段话：_____________________________

_____________________________________________________ 三、阅读理解训练。（30分） （一）课内精读片段。（10分）

★《钓鱼的启示》片段 ★

转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧．．

的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫．．我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人（ ）从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，（ ），会获得道德实践的勇气和力量。

1、读中积累词汇。（4分）

（1）结合上下文（语境），在文中括号内填上恰当的关联词。（2分）

（2）结合上下文（语境），用自己的话写出文中带点词语的意思。（2分）

沮丧：________________________________________________________________ 告诫：________________________________________________________________

2、读中学会思考。（6分）

（1）这次钓鱼给了“我”什么启示？（可用文中的原话回答）（3分）

_______________________________________________________________________

（2）联系生活实际，谈谈父亲告诫“我”的话的意思。（3分）

________________________________________________________________________

（二）课外阅读文章。（20分）

★ 我爱漓江★

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水 量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人愈来愈多。漓江像一 条带子把祖国人民和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的在江

中玩水球．．．．．．漓江洗去了人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。

秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们放学过后，荡着小船在江 上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨．．．．．．

冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的 柑橘树上挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。

漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美丽。 1、从阅读中学会积累语言。（6分）

（1）在文中找出两个与下列词语结构（特点）相同的词语。

例：夸夸其谈（AABC） （ ） （ ） （2）从文中选填词语，使描写的对象更加具体、生动。（ 分）

（ ）的野花 （ ）的桂花香 （ ）地划船 （ ）地收获 2、从阅读中学会表达方法。（11分）

（1）本文在结构安排上很有特色，从全文看是按 的顺序写漓江的景色，

文中体现写作顺序的词语分别是 、 、 、 ；文章结

构非常完整，前后呼应，开头一句的作用是_______，结尾一段的作用是_____，首尾互相_____， 使文章显得_________________。(8分)

（2）本文运用修辞方法，使文章内容生动具体，请分别抄写一句。（3分） 比喻句子：____________________________________________________ 排比句子：___________________________________________________ 拟人句子：___________________________________________________ 3、从阅读中学会思考回答。（3分）

本文主要写了什么？表达了作者“我”什么样的思想感情（主题）？

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 四、书面表达训练。（30分）

★ 提示与要求：从以下两题中任选一题、自拟题目或补充题目后习作。

、生活的确是一本永远读不够、也读不完的“书”，生活中的一件小事、一句 格言、一张照片??都

有可能引发你的思考，给你启示请你选择其中的一个方面，谈谈自己的一段经历和从中获得的启示。2、题目：《一件令人____的事》（选填“高兴、难忘、气愤、感动、深思”等）；要求：把内容具体地 写出来，融入自己的真情实感和得到的启示。

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