人民美术出版社出版一年级上册美术教案

2、?师生共同观赏点心的录像 教师：?同学们，让我带着你们一块去参观?一个点心世界好吗？ 伴随着录像?的播放，教师：点心世界的点心真?多，而且这些点心风格各异，花样?繁多，我们称这些点心为花点心好?吗？ 教师板书：花点心

3、学?生制作

教师：同学们，刚才我们?欣赏的花点心有好吃又好看的，还?有只好看不好吃的，比如：用纸剪?出来的，用笔画出来的。其实，做?只好看不好吃的花点心用这个材料?更合适——橡皮泥（教师出示）

教师和学生共同拿出橡皮泥。 ?教?师引导：让我们看看它的颜色，漂?亮而丰富的颜色。捏捏它的质地，?非常柔软，做出来的更象是真实的?。我们用橡皮泥做花点心必须进行?加工。 教师和学生共同尝试将橡?皮泥改变成各种形状（教师鼓励学?生到前边演示各种方法）：

1.?搓成粗细不一的条形 2.捏成大?小不一的块点 3.团成大小不一?的圆形 4.压成各种规则和不规?则的饼 5.划出各种条纹 4、?小比赛

教师：我们开展依次小小?的点心师花样大比拼，看谁作出的?花样最独特？学生制作，教师鼓励?学生大胆想想各种造型。教师对于?部分制作不精美的学生在方法上应?细致，耐心。 板书设计： 花点?心

第二节

一、组织教学引入新?课,用课件创设情境.课件内容是?熊猫盼盼接到奥委会的任务，为2?008年奥运会的运动员制作花点?心，请同学们帮忙，然后讲些花点?心的有关知识（同时配放许多分好类的花点心照片） ?

二、给学生创?设情境, 激发学生兴趣,培养?乐于助人的好品质. ?1. 欣赏橡皮泥做的花点心，说?说这花点心的做法 2. ?请同学上来边做边讲，小组其他成?员给予补充 3. 老师把?方法编成歌谣 做了点心又作?花 (两部分组成) 轻轻揉?捏细细搓 (要求细致) 颜?色多样不均匀 (渗透色彩知识)? 与众不同我最棒 (要求创?新) 4. 学生制做花点?

老师发现新颖优秀的做法，?进行小组观摩 5. 作品?展示

自己把满意的作品放到?展台上 培养学生观察思考的?能力 小组合作学习 使?学生易记

使学生技法的难度?降低 在学生做得高兴时让全?班停下不容易因此这小组学习适应?低年级学生年龄特点. 这\?自己放\有助于培养自信,体验成?就感. 三、全班欣赏 讲?评 体现以学生为主体还评价?权给学生,让学生在评价的过程中?感受美.

? ? 四、教师小结: ?引入开生日会 ? 唱生日歌 ? 赠言 ? 体验集体意识? 在生日会中进行集体主义教?育,对于一年级新建的集体有益处? 五、做游戏(知识的延伸)? 学生自己设计(分四组)?几个人围成一个“点心”的造型 评价哪组最有趣 在游?戏中训练学生的发散思维,扩大对?造型的理解, 培养创新精神?.

六、课堂总结 看课件? 熊猫盼盼表示感谢，?并夸奖学生们很优秀。 进一?步体验帮助人的乐趣,培养乐于助?人的好品质.

西关小学?一年级导学案

班级：一年级（ ? ）班 课题：五彩路 ? 课时：第一课时

主备人：王子?江 参备人：刘向辉 ? 备课组长： ? 教研组长： ? 授课日期： 月 日?

课题：五彩路 一、学习目标?：

1、通过教学活动，学生?初步尝试应用拼贴画的基本方法进?行创作。 2、让学生体会和?发现生活中的美，并以自己的创造?性制作活动加以提炼。 3、?学习应用适当的工具、运用造型创?作和色彩搭配进行创作。培养学生?细心观察和大胆创造的精神。 二?、学习重点： 引导学生细致?观察和大胆想象与丰富的色彩相结?合来完成创作。 三、学习难点：?

如何激发学生的想象力、创?造力。 四、课前准备：

1、学?生课前准备： 各种纸材或其?它好造型的材质。

2、教学器材?：

电脑、实物投影、录音机?。

3、教学课件： 美术课?程实验教材教学配套课件。 五、?课时：1课时 六、学习过程： （一）导入新课： ?

音乐导入：《?雨花石》 师问：你们知道歌中唱?的是什么吗？ 小结：小小的石头?有一个美丽的愿望，想要铺成一条?五彩路，让人们去迎接黎明、迎接?欢乐。这是一个多么好的愿望啊！? 板书课题：五彩路 （二）讲授?新课 1、学生联想：

师问：什?么是五彩路 学生：说出想象中的?五彩路 2、启发学生回忆：见到?过的路。 3、欣赏生活中的路

课件演示：各种各样的路，引导??学生观察。 4、启发学生联想

把这些生活中的路变成五彩路会是??什么样子？ 学生形容。 5、欣?赏学生作品 引导学生欣赏天上、?地下、水中的五彩路，扩展学生思?维，启发学生想象。 6、学生设?计

小组同学讨论，怎样利用手中?的材料，用哪种方法设计什么样的?路。 汇报讨论结果。 学生演示?剪、撕、卷和粘贴的方法。 （三?）学生制作，教师辅导 学生分成?大组合作完成作业。 鼓励学生大?胆想象，夸张表现。 启发形状大?小搭配，色彩搭配。 可以制作成?立体效果。 （四）展评作业 将?各给作品悬挂展示，由小组同学介?绍创意。 （五）课后延伸 ?不但纸材可以制成美丽的五彩路，?生活中还有很多材料都可以进行拼?拼贴贴。展示一些DIY作品，回?去后，你们也可以试着做一做，来?装饰我们生活的环境。 施教时间?：10月17日——10月19日?

西关小学一年级导学案

班级：?一年级（ ）班 课题：美?丽的天空 课时：第一?课时

主备人：王子江 ? 参备人：刘向辉 备课组长：? 教研组?长： 授课日期：? 月 日 课时：2课?时 学习目标

（一）学习剪贴?画和绘画技法的同时，提高学生的?合作精神和创新精神。 （二）?尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、?水粉色等多种工具和材料，通过想?想、看看、画画、做做等方法，自?由、大胆地把所感所想表现出来，?体验各种绘画工具和不同材料的使?用效果，认识常用色。 二、学习?重点和难点 （一）重点：用绘画?或剪贴画的方法表现一幅美丽的天?空。 （二）难点：作业的新颖和?富于情趣。 三、课前准备： （?一）学生课前准备：彩纸、白纸、?剪刀、胶棒、油画棒 （二）教学?器材：电视、电脑、录音机 （三?）教学课件：《课件—美丽的天空?》 四、学习活动过程： 一 组?织教学 师生问好 二 讲授新课?

1、创设情景，引入课题 师生?谈话，感受旅途中的美丽风景、增?长知识、见闻。 学生根据声音、?图像展开想像，并用画笔表现出所?想。 师： 你们喜欢旅游吗引?到大自然中美丽的地方去游玩，是?一件很好的事情，我们不仅欣赏了?美丽的景色，还知道了许多新的知?识。你们都去过那些美丽的地方？? 师： 今天我要组织一个旅游团?，带大家去一个美丽的地方，你们?愿意和我一起去吗？看，这就是我?们的交通工具，你们猜到我们去哪?儿了吗？ 师：想搭乘本次航班的?同学用线画出在天空中见到的或是?想象到的一种景物，作为此次航行?的机票，在音乐声停止时，请你迅?速把它贴在胸前。 2 欣赏图片?， 启发思路

⑴ 作起飞准备（?放起飞声音） ⑵ 欣赏 ⑶ 欣?赏作业，选择作业形式 小组讨论?，进行竞赛 根据课件内容，学生?边讲解，边欣赏。 学生观察、讨?论并回答。 师： 现在飞机?就要起飞了，请大家系好安全带。? 师： 各位乘客请注意，欢迎?大家乘坐本次航班，我是此次空中?旅行的导游，现在行你想象一下，?待会儿我们会在空中看到哪些景物?呢？（小组讨论，看那个组说的最?多） 师： 让我们透过飞机窗?口，一起欣赏来欣赏大家提到的这?些景物（出示课件，边欣赏，学生边讲解） ?

师： 我们这次愉快的?旅行就要结束了，为了留住这些美?好的回忆，咱们一起把天空中美丽?的景物表现在纸上，好吗？ 师：? 看书，谁知道这些作业是用什么?方法创作出来的？你喜欢哪种？除?了这些方法以外，你还想用哪种表?现？ 3 创作实践 学生创作?。

师： 请选择你喜欢的方法?创作一张美丽的天空。 教师指导? 4 评价

欣赏画面、讲故事

师：大家将自己的作品拼在一起，??根据自己的画面内容，讲有关天空?的故事。

第二节

一、引导过程?：

1、了解一下班里哪些学生做?过飞机，或坐过游乐场里的摩天轮?、飞行器。 2、说一说：乘坐飞?行器在天上的感觉怎样？在空中看?到的东西与在地面上看到的有何不?同。 （出示鸟瞰青岛风景的课件?，引导学生感受俯视的风景。） 3、讨论：还可以怎样飞上天？如??果你能飞上天，最想做的事是什么?？交流时比一比谁的主意最妙。

4、做一做：站起来闭上眼，打开??风扇，想象一下自己在空中飞舞的?情景。你想自己飞得快一点还是慢?一点？高一点还是低一点？怎样才?能表现出来呢？ 二、发展阶段：?

讨论:你想与谁一起飞，飞的时?候你们几个人怎样排列？ 如果让?你用画、贴相结合的方法表现在空?中飞的情景，你想怎样来做？那些?地方画、哪些地方贴？ （可根据?学生的创作思路建议其使用彩色纸?做底子。自己或朋友的脸可用照片?剪贴再画上身体，飞行器可用纸来?折，云朵可用棉花、卫生纸来做。鼓励学生就手头已有的材料创造新??的表现方式。）