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第二课 二十年后回家乡

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  • 2025/6/14 9:23:43

第二课 二十年后回家乡之景物描写

教学目标:1、融入自己的感情细致地描写景物 2、培养学生的环保意识 教学准备:PPT 教学过程: 1、导入:

今天朱老师非常高兴,为什么呢?因为曾经有两个不同地方的小朋友。他们都很聪明,在他们读4年级的时候,他们被家人送到了加拿大读书去了,二十年后,他们终于学有所成,回家了!一早上醒来,两个人都迫不及待地要走出家门好好欣赏家乡的美貌了。特别是李伟,一大早就起床了,吱呀一声推开门,咳咳咳,眼前一片白茫茫的,看也看不清。怎么这么大的雾啊?或许等会太阳出来就好了吧,他想着来到了曾经热闹的广场,可是,眼前的景象是他想象中的样子吗? 大家看,谁来描述一下?

这雾霾这么严重,大家喜欢吗?如果让你比喻一下,你会把雾霾比喻成什么?是啊,谁也不喜欢这么大的雾霾!这些老爷爷老奶奶可真可怜啊! 琪琪的境遇又如何呢?起们一起来看看。

琪琪看到这一幕有点奇怪了,以前这里不是一座天天冒着浓烟的工厂吗?

可还没等琪琪弄明白,他们就已经走到一条公路边,是什么样子的呢?我们一起去看看。 树、花、蓝天、白鸽、道路、汽车 这边琪琪正感到欣喜,而那边李伟对那浓浓的雾霾深深的失望,他就想一定还有什么地方是没有被破坏的,对,就去曾经自己最喜欢的哪个小湖边看看,于是他跳上一辆出租车出发了,可是“滴滴叭叭”怎么回事?

我们一起看,怎么啦?李伟看到了什么?

哎!还是让李伟暂时在这儿堵着吧,我们去看看琪琪,看她又有什么新的发现 琪琪和爸爸不知不觉走到一个小湖边,你瞧!怎么样?美在哪里? 琪琪的家乡变化可真大啊,原来的工厂变成了景色宜人的公园,道路上偶尔经过的也是太阳能环保汽车,人们都喜欢骑自行车或是乘地铁,原来的垃圾场变成了满池的荷花,真好啊!为什么琪琪的家乡变化这么大呢?环保意识的提高,大家共同的努力使得他们的家乡发生了翻天覆地的变化,变得更美好。 好了,参观完了琪琪的家乡,我的李伟也在路上堵得差不多了。最后来看看李伟心中的天堂,是不是他心中的那个样子。

远远地,就有一股恶臭味飘进了李伟的鼻子,怎么回事?我们还是一起来看看吧。 河水、死鱼、垃圾 同学们,同样是二十年,一个变成了人间的天堂,一个却成了人间的地狱,我们看到这一幕,一定有什么事值得我们反思的?你想到了什么?

现在,我们的身边有没有环境问题呢?雾霾、汽车尾气、工厂排放污水,废气······ 想一想,我们的家乡二十年后环境又如何呢?

我们的家园要我们亲自去爱护它,哪怕是一棵树,一朵花,一条鱼,一只小蚂蚁,我们都不能为了自己的利益去伤害他们,否则到头来,伤害的始终是我们自己! 孩子们,爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空!

这里老师有两篇文章分别是李伟和琪琪写得,大家可以看一看,然后告诉老师,他们是怎么

写的。把用了比喻拟人等修辞手法的句子画出来,仔细读一读。 读完了吗?谁来说说他们是怎么写的? 主要抓住二十年后家乡的环境变化来写,运用比喻拟人等修辞手表达对现在环境的喜爱或厌恶之情。

学懂了的同学做笔耕少年报告

今天的作业是:以二十年后回家乡为题,展开想象,写一篇关于环保的文章

板书: 二十年后回家乡

广场

李伟 (雾霾 浓 恶魔)

琪琪 (蓝天 绿草)

景物描写 道路 汽车尾气漫天 喧闹 )(宽阔、绿树繁花、车少) 小湖 (荷花争艳) (堵 (臭气熏天,鱼尸满塘

附:二十年后回家乡

“啊!真是太棒了,我以后每天都要住在这里,再也不离开了”我忍不住发出一阵赞叹,要问我这是怎么啦?且听我慢慢道来。

从小学4年级起,我就被家人送到了国外念书,整整20年了,我终于回到了阔别已久的故乡,晚上睡了个饱,我已经迫不及待要去看看我的家乡了。

和爸爸出了门,哇!湛蓝的天空纯净得就像一大块蓝水晶,空气是那么清新,阳光是那么明媚。真是太棒了,天底下,绿茵茵的小草一大片一大片的,让人忍不住想躺上去打几个滚。人们穿着洁白的练功服打着太极拳,一切都是那么美好,那么安详,可是我明明记得以前的这里是一座冒着浓烟的化工厂啊!怎么······?

没等我弄明白,我们已经走到了马路边上,只见宽阔的道路两旁绿树成荫,道路中间,盛开着红色的、黄色的、白色的鲜花,美丽极了。奇怪的是,路上的车辆并不多,“爸,这是怎么回事?”我疑惑地问,“现在人们的环保意识提高了,都喜欢选择骑自行车或乘地铁的方式出行。路上看到的每一辆汽车也都太阳能环保汽车”爸爸骄傲地回答道。听了爸爸的话,我的心里这才豁然开朗,难怪这一路,我仿佛置身于人间仙境一般。 不知不觉,我们来到了一个小池塘边,“这,这不是那个我们常到垃圾的地方吗?”我忽然觉察到。“对,你还记得这儿?不过现在可不一样喽!你看!”随着爸爸的手指,我放眼望去,一池的荷花挨挨挤挤的,有的已经完全盛开了,粉红色的花瓣一层叠着一层,就像是小姑娘的舞裙。有的含苞待放,还有的才打起了朵儿,真是一朵有一朵的姿态,一朵有一朵的美丽!微风吹来,碧绿的荷叶和花朵们一起翩翩起舞,看着看着,我也忍不住跟着这满池的荷花们一起舞蹈了·······“啊!真是太棒了,我以后每天都要住在这里,再也不离开了”。我抱着爸爸,撒娇着说道。 “哈哈···好,好,好······”爸爸应声答道。

你们看,二十年来,我的家乡变化可真大呀,我爱现在这个美丽的家乡,更爱这里的人们,有了他们才有了如今这么美丽的家乡。

二十年后回家乡

二十年了,我终于千里迢迢从加拿大回到了阔别已久的家乡。

满怀着欣喜,我迫不及待的要走出家门,一睹家乡的风采!对,就去那个热热闹闹的广场。吱呀一声推开门,迎接我的是白茫茫的一片。“咳咳咳”我忍不住咳嗽了几声,怎么这么大的雾?或许,等会太阳出来就好了吧!我心想着。终于走到了广场,期待的明媚阳光没有半点踪影,天空阴沉沉的,浓浓的雾像个恶魔似的笼罩着大地。几个可怜的老人们带着硕大的白口罩在这恶魔中打太极拳,仿佛是想把这恶魔击退,迎来蓝天和白云。一问才知道,原来,这几年家乡为了发展重工业,空气一直都是全国最差。

不,我亲爱的家乡怎么会变成这个样子?我不甘心,对,一定还有什么地方是美丽的。看看那个美丽的小池塘去,我仿佛又重新拾起了信心,拦住一辆出租车,“滴滴叭叭”一阵狂躁的喇叭声响起,我们被“幸运”地堵在了路上,往窗外一看,天呐,“一条长龙不见头”啊!再看看那一辆辆喘着气、冒着烟的小汽车,俨然就是一群可恶的小怪兽,嘲笑着无可奈何的我。

三个小时过去了,我终于来到了小池塘,我几乎是狂奔过去,为了我心中美丽的天堂,可是,哪有什么天堂,分明就是地狱!浑浊的河水中漂浮着大大小小的鱼的尸体,发出一阵阵恶臭,被人们随意丢弃的垃圾随着河水有气无力地飘荡着,仿佛是一群无家可归的乞丐,只好漂泊流浪······

我心中的美梦被彻底击碎了,可我仍不敢相信,也不想相信,但面对事实!我只好仰望天空,一个坚定的声音在我脑海里响起:提高环保意识,改变家乡面貌!对!现在就要开始行动······

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第二课 二十年后回家乡之景物描写 教学目标:1、融入自己的感情细致地描写景物 2、培养学生的环保意识 教学准备:PPT 教学过程: 1、导入: 今天朱老师非常高兴,为什么呢?因为曾经有两个不同地方的小朋友。他们都很聪明,在他们读4年级的时候,他们被家人送到了加拿大读书去了,二十年后,他们终于学有所成,回家了!一早上醒来,两个人都迫不及待地要走出家门好好欣赏家乡的美貌了。特别是李伟,一大早就起床了,吱呀一声推开门,咳咳咳,眼前一片白茫茫的,看也看不清。怎么这么大的雾啊?或许等会太阳出来就好了吧,他想着来到了曾经热闹的广场,可是,眼前的景象是他想象中的样子吗? 大家看,谁来描述一下? 这雾霾这么严重,大家喜欢吗?如果让你比喻一下,你会把雾霾比喻成什么?是啊,谁也不喜欢这么大的雾霾!这些老爷爷老奶奶可真可怜啊! 琪琪的境遇又如

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