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借鉴教案 课题：《左右结构（二）》 课时：1课时 课型：书法课 教学目的： 1、指导学生练习书写左右结构的字，注意左右两部分宽窄、高低、长短比例及位置安排，使之左右严谨、协调。 2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助、团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。 3、培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，热爱书法艺术。 教学重点、难点：左右结构字的书写规则 教学准备：实物投影仪、多媒体课件、书法纸。 教学过程： 一、讲授新课。 左长右短 出示“肥、细” 观察：这两个字有什么特点？ 讨论，小结：它们都是左长右短。 画出结构图。 二、教师范写，讲解要点。 “肥”，右部偏上，竖弯钩宜伸展。 “细”，左窄右宽，右部上宽下窄，空白宜均匀。 左高右低，左低右高 出示 印 灯 功 洁 观察：这四个字的高低有什么特点。 讨论，学生试画结构图。 印、灯——左高右低 功、洁——左低右高 指名板演并讲解要点： “印”，左右基本同宽，竖宜长伸。 “灯”，右部横在左部短撇中段起笔。 “功”，左部稍偏上，右部撇要长。 “洁”，右部竖画起笔要重，“口”对正下部。 左右宽窄相等，左右长短相等 出示 能 颗 粮 个案修改 校 观察：这四个字的左右两边的高低宽窄有什么特点？ 指名回答，讲解要点： “能”，左部长，右部上小下大，稍偏上。 “颗”，左右紧凑，左部中间横稍向左伸，右部点略低。 “粮”，左部横要斜，右部捺脚高抬。 “校”，右部短撇偏左。 三、学生书写实践，教师巡视指导。 四、学生作品展示。 板书设计： 左右结构（二） （范字） 印 灯 功 洁 能 颗 粮 校
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