《卖木雕的少年》第二课时

铜都双语学校高效课堂登山型语文导学案 班级： 30 姓名： 日期：5、22编制人：三年级语文组（李海平）

比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！

课题：《卖木雕的少年》

【自研课导学】

晨读主题：无

预习课主题（20分钟）：认真默读课文，思考一下1、当作者正在挑选木雕时，一位卖木雕的少年出现在作者的面前，这是一位怎样的少年呀？用 划出描写少年言行、神态的句子。 2、当我看到爱不释手的象墩准备买时，产生了怎样的想法呢？ 3、文中“我”和“小男孩的”的 遗憾意思一样吗？

自主积累：积累文中俄四字词语，恰当的运用。

自主感悟：感悟木雕少年的质朴，善良。 【表现课导学】（时段：上午 ） 学习主题（1分钟）：通过自读自悟交流表现我能读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。 定向导学·互动表现 课堂 元素 导学 流程 感 悟 少 样的少年呀？2、用“( )”划年 的 遗 憾 （预时：5分钟） 出木雕少年言行的句子，想红笔互相给出评定等级，并解一想少年仅仅是因为木雕没有卖出去遗憾吗？ （完成随堂笔记一） 决“我既然对木雕爱不释手，可是又放弃买的原因。 （预时：2分钟） 二次互动： 有感情地朗读第10——15自然段，思考： 1、六人共同体深入探讨以下问题： A、少年是因为自己的推销手段不高明而遗憾吗？他会想“我“木雕呀？用“﹏”划出相些什么呢？ 表现单元三:爱的传声筒 非常静距离栏目组打算做一期专刊，关于怎样“怎样评价你眼中的那个非洲木雕少年”，本栏目会将你夸奖的话传递给那个真诚的木雕少年。 少年的做法有没有打动你员完成展示前的准备，确定展示代表-呈现成果，进行板书设计。 （预时8分钟） （建议：板书夸奖的话，可以夸少年，也可以说说你对“中国人是我的朋友”中的体会） （预时：30分钟） 书写等级： 等级评定： 关语句。2、他送给我的仅仅B、你从“中国人是我们的朋友是一个小木雕吗？（完成随“体会到什么呀？ 2、抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。 3、预演：大组长带领本组组并分析少年“遗憾”的原因) 2、 带领大家学习“我”回宾馆后，“我”与木雕少年之间发生的事情，感悟木雕少年的真诚。 （建议：板书呈现“我”回宾馆后，木雕少年与我对话的内容，并告诉大家从从木雕少年的话中读懂了什么） (建议：板书呈现木雕少年说的话,自研自探环节 自学指导 （内容、学法、时间） 合作探究环节 互动策略 （内容、形式、时间） 请按以下程序进行组内合作交流： 一次互动： 两人小对子检查自研成果，用表现提升质疑评价环节 表现方案 （内容、方式、时间） 表现单元一：分析我在行 1、 说说“我”回宾馆前与木雕少年的对话。并带领大家体会木雕少年“遗憾”的原因 一、 少年眼中流露出遗憾的表情是因然段，思考以下问题： 1、出现在我面前的是一位怎为： 二、 为了不让“我”带着 离开非洲，买木雕的少年等待在宾馆前，1、少年为什么要专门送送给“我”一个方便携带的 ，并且用不太标准的中国话“ ” 你觉得木雕少年具有什么样的品质的 学习完这篇课文，大家感触很深吧，那个真诚的异国 总结归纳环节 （重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结） 轻声读课文第2——9自感 悟 少 年 堂笔记二） 的 真 诚 呀，你想对他说些什么呢？ (预时：8分钟） 当堂反馈：（6分钟）以小组为单位，每组推选代表，加上自己的语言把这位非洲少年的故事说给大家听。比一比谁是最佳故事王！ 【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题

书写等级 达成等级 批阅日期

·基础题

一、花开两朵(多音字组词)

为wéi ( ) 模mǘ( ) 露lòu( ) wèi( ) mó( ) lǜ( ) 二、在线查杀。

付近（ ） 淘出（ ） 成恳（ ） 幕色（ ） 猜侧（ ） 非州（ ） 吹佛（ ） 清晰可辩（ ） ·发展题

三、我会根据课文内容填空。

课文讲的是一位 对中国人民的 。“我”到非洲旅行时，想买 ，又担心路途遥远， ，只好放弃了这个打算。为了不让我带着 离开非洲 ，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的 ，从中看到少年的 。 ·提高题 （坚信你最棒！） 五、阅读语段，回答问题。

( )您是中国人吧（ ）那少年望着我（ ）猜测道（ ）

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝一喊你的神情。我也wie不能把这件精美的过工艺品带回国而感到遗憾。 ……

“这个小，可以带上飞机。”邵宁将一件沉甸甸的东西送到我的手里。啊！原来是一个木雕小象墩。和白天见到的额一模一样，却只有拳头大小。

1、在括号中加上标点符号。 2、写出下列词语的近义词。 猜测（ ） 遗憾（ ）

３、A、少年的遗憾是因为： B、“我”的遗憾是因为： 4、读了课文我懂得了（对的画

）

A、少年真会做生意，怕“我”不买特意送到宾馆来。（ ）

B、木雕小象墩虽然是一件小礼物，却表达了非洲人民对中国人民的友好之情。（ ） 【培辅期望】

1、今晚你需要培辅吗?要（ ） 不要（ ）2、培辅内容：（ ）掌握不好 教师评定： 【自主反思】（日反思）

我的收获

我的不足