部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完整 课课练(包含每一课答案)

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4*珍珠鸟

第一课时

一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

垂蔓（màn wàn） 挨近（āi ái） 咂嘴（zā zá） ．．．享受（hēng xiǎng） 眼睑（jiǎn liǎn） 眸子（móu máo） ．．．二、连一连。

深幽的 小嘴 繁茂的 绒毛 鲜红的 丛林 滚圆的 绿蔓 指甲状的 白点 细腻的 笼子 珍珠似的 小叶 疏格的 身子 三、选词填空。

1. 我打珍珠鸟放在一个_________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

A．简洁 B．简陋 C．简易

2. 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上.

A．遮盖 B．蒙盖 C. 覆盖 D．笼罩

第二课时

阅读片段，完成练习。

我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一．．．．会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，．．．．．跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 1.结合文中描写“我”的举动的语句，请认真思考一下，完成下列题目。 （1）当珍珠鸟刚有雏儿时，“我”___________________ __ （2）当小鸟在“我”屋里飞来飞去时，“我” 2. 用曲线画出描写小珍珠鸟样子的句子。 3.用文中加点词语，仿写一句话。

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参考答案：

第一课时

一、màn āi zā xiǎng jiǎn móu 二、

深幽的 小嘴 繁茂的 绒毛 鲜红的 丛林 滚圆的 绿蔓 指甲状的 白点 细腻的 笼子 珍珠似的 小叶 疏格的 身子 三、1.C 2.B

第二课时

1.（1）决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。 （2）不管它。

2. 多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

3. 小鸟一会儿飞上枝头，一会儿落在草地上，一会儿又展翅飞向空中了。

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练习设计 学科：部编版五年级语文上册 课课练 设计：钟老师等 页码： 5搭石

第一课时

一、读拼音，写词语。

xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù

（ ） （ ） （ ）

píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò

（ ） （ ） （ ）

二、根据意思写词语。

1. 形容人影多，姿态美。（ ） 2.清澈的水流在随风飘荡。（ ）

3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。（ ） 4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。（ ） 三、仿写句子。

1.搭石，构成了家乡的一道风景。

，构成了 。

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

，联结着 ，也联结着 。

第二课时

一、理解句子，选择正确的答案。

1.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会．．．．．．放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才．．肯离去。

从句中的加点词语可以体会出（ ）。

A.老人对年轻人的极为不满意。 B.老人一心为他人着想的优秀品质。 2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

从这句话可以看出（ ）。

A.年轻人尊敬老人的美好品质。 B.年轻人走搭石的无奈之情。 二、根据课文内容填空。

1.人们走搭石时，声音很美： 的声音，像 ；画面也美： ， ，给人 。

2.文中乡亲们和“搭石”一样有着 、 的美好品质。

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参考答案：

第一课时

一、汛期 懒惰 脱鞋挽裤 平衡 协调 人影绰绰 二、1. 人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序 三、1.森林里的花、草、树 一幅美丽的画卷。 2. 一枚枚邮票 两岸人们的心 亲人浓浓的思念

第二课时

一、1.B 2.A

二、1.嗒嗒 轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 画一般的美感 2. 默默无闻 无私奉献