新目标七年级英语unit10教学设计方案

Step 2 Presentation. (呈现新知识) (1) 由warming up 引出： 运用图片学习新单词，可以吸引学生的注 T:Do like like listening to music? 意力，并且让学生结合 S: Yes, I do./ No, I don’t. T: Can you dance/sing/…? S:Yes, I can. / No, I don’t 实际，把新单词记得更牢。边带读，边让学生拼写单词，加深印象。(2)展示ppt图片 ：sing、dance、swim、调动学生的学习积极paint、chess、guita 、speak 性。 带读新单词，新句型，spell the new words ，加深印象。 带读句型：- Can you dance/sing/…? 结合实际，反复带- Yes, I can. / No, I don’t. 读新句型，可以强化学 生的记忆力，让他们学会该怎样去运用所学的内容。 Step 3 Practice 通过提问的形式，(1) Ask 3 Ss,use the function:--n 操练句型，让学生们知you…?-- Yes,I can/No,I can’t. Ask S1: T:Can you sing？ S1:Yes,I can/No,I can’t. Repeat the answer and ask S2: 道它的用法，同时，也运用句型转换的方法让更多的学生参与其中，并且熟练操作。 T:Can S1 sing? S2:Yes,she can/No,she can’t. (2)Group work,make a Group work,让更多的学生参与其看着图片编对话，加深印象，巩固所学内之间的感情。 conversation use the pictures.(展示图片给学生，让他们编对话。),then 中，自由组织语言，ask 2 groups to act it out. Do it like this: A:Can you sing/dance/play the 容，培养同学与同学guitar/…? B:Yes,I can/No,I can’t. Step 4 Consolidation(巩固) 巩固，反复操作，(1)Activities(Supports there are many 运用所学内容，让学生clubs in our school,now show some 学会运用所学内容编对clubs to the Ss) 话。图片的加入则是为用ppt图片展示：Art club,Music 了，加深记忆，让学生club,English club,Swimming club. (2)Ask and answer T:I can sing,so what club should I join？ Ss: Art club. Then ask individual student,do it like club,Chess 们在脑海里把图片和单词联系起来，更方便记忆。 this: T：What club do you want to join? S1:I want to join the music club. T:Can you sing? S1: Yes,I can/No,I can’t. Then ask the whole class T: What club does she want to join? Ss:She wants to join the music club. T:Can she sing? Ss:Yes,she can/No,she can’t. Make onversations .Then ask 3 groups to act it out. (4)Rad the new words (5)Let’s chant 把一节课所学的两个表达式，串合在一起，方便一起记忆。 带读新单词，纠正读音。最后把今天所学内容串起来以说唱的形式唱一遍，活跃课堂气氛，巩固所学，结束课堂。 Step 5 Homework 鼓励学生积极参与课外英语学习活动，旨在帮助学生有效地使用学习策略。作业分出层次，以此来满足各类学生的需求。巩固所学内容，让学生们预习下一课。