小学四年级下册综合实践全册教案

动。它表达的是一个主题，传递的是一种情感，使人看后赏心悦目。获得精神上的享受。这节课，我们共同来研究插花的有关知识。

二、活动探究： 1、介绍插花概念：

插花：是以切取植物可供观赏的枝、叶、果、根为材料，插入容器中，经过一定的技术和艺术加工，组成一件精美的花卉饰品。

2、方法与步骤：

一个好的插花艺术品需要以下的制作步骤：确定制作主题——设计制作样式——准备材料用具——制作——欣赏与评价——改进。

3、插花的造型；

①插花的造型主要有：水平形、三角形、L形、扇形、倒T字形、垂直形、椭圆形、倾斜形。

②介绍各种造型

水平型：设计重心强调横向延伸的水平造型，多用于餐桌、茶几、会议桌陈设。

三角形：花材可以插成正三角形、等腰三角形或不等边三角形，外形简洁，给人以均衡、稳定、庄重的感觉。多用于开业典礼、馈赠花篮等。

L形；将两面垂直组合而成，左右呈不均衡状态，适宜陈设室内转角靠墙处，给人以开阔向上的感觉。

扇形：按基本的三角形插花造型作变化，在中心呈放射形，并构成扇面形状，适宜于陈设在空间较大之处。

倒T字形：整个设计重点呈倒T字形的构成，纵线及左右横线的比例为2：1，给人以时尚的感觉，适合装饰于左右有小空间的环境中。

垂直形：整体形态呈垂直向上的造型，给人以向上延伸的感觉，适合陈设于高而窄的空间。

椭圆形：优雅豪华的造型，采用大量的花材，集团式插法，对结构、对比要求比较低。宜置于教堂或典礼仪式等空间较大的场合。

倾斜形：外形是不等边三角形，主枝的长短视情况而定，整个构图具有左右不均衡的特点，多用于线状花材，可有效地表达舒展、自然的美感。

4、介绍插花三步骤 第一步：插花要讲立意。 第二步：花材技术处理。

第三步：插花保养。 三、学生练习插花。

第二课时

一、交流与分享 1、展示学生作品。

2、这么美的花我想让它保存的时间长点，应该怎么办呢？ ① 加盐可延长花期。

② 加糖可使花的颜色变得更加娇艳。 3、评价一组插花：

4、以一个小组的插花为例，学生互评。

5、哪个小组的同学愿意把作品拿上来供大家学习、研究？ ⑴ 小组代表介绍插花：造型、花名、含义等。

⑵ 集体讨论其效果：优秀之处——值得学习，不足之处——如何改进？

6、你们准备给自己的插花取个什么名字呢？打算送给谁，表达什么心意呢？ 二、分享成果

1、作品拍照，网上发表。

同学们，来！同你们的作品合个影吧！老师会把你们的作品发表到网上去。

2、交流成果。

现在请各小组组长把你们的插花送上展示台，我们一起来欣赏吧！同学们，你们能说出哪个组的插花最美，美在哪里吗？

三、活动延伸

创作插花：请同学们展现集体智慧的力量，发挥团结协作的精神，做出你们最富有创意的插花来！能办到吗？

四、小结：同学们，最美的花要送给最美的人，你们认为把小组

同学们亲手制作的插花送给谁最有意义呢？那就请大家下课后去实现你们小小的心愿吧！

第四课 学会保护自己

教学目标：

通过本课学习,让学生懂得保护自身安全的重要性,提高他们的自我保护意识, 以及对人和事物的分析、判断能力, 如分辨是非、真伪、好和坏,学会保护自己的办法。 教学重点：让学生懂得保护自身安全的重要性,提高他们的自我保护意识。

教学难点：认识保护自己的意义,提高自我保护的意识,学到

保护自己的本领。 教学准备：多媒体课件

教学方法：活动教学法、多媒体教学法 课时安排：2课时 教学过程：

第一课时

一、导入：

教师:在日常生活中,碰到了坏人、意外和危险时应该怎样做。今天我们学习新的一课:学会保护好自己。 二、讲授新课：

教师:请同学们打开课本默读两分钟。 教师小结 :

教师:面对盗贼,小芳机智、勇敢,他没有被坏人的捆绑吓哭,而是勇敢面对,积极想办法逃脱,并抓住盗贼,保护了自己，也保住了家里的财物。 三、课堂活动： 1.议一议

教师组织学生分组讨论以下三个问题,让学生在讨论中,充分发表个人意见。

教师:小芳被盗贼绑住了,他一开始有点害怕,但后来不怕了,他是怎样勇敢、机智地抓住盗贼的 ?

如果你遇到坏人,被关进小黑屋,你是哭还是想办法逃走?当