发展心理学自学指导书

3．分类（1）描述统计（2）推论统计（3）多元统计分析

第五节 研究方法发展的新趋势

一、研究思路的生态化

1．含义：指强调在现实生活中、自然情景下研究儿童的心理与行为，研究儿童自然、社会环境中各因素的相互作用，从而揭示他们心理发展与变化的规律。

2．优点：

（1）解决了以往研究的内部效度和外部效度不同同时得到保证的矛盾； （2）在自然环境中进行研究能真实揭示儿童心理发展的水平和特征； （3）能保证心理及行为变化仍然是现实中各种因素综合作用的结果； （4）可以根据需要选择被试数量，以保证在统计上可获得比较可靠的结论； （5）研究工作不受实验室条件的限制，开展方便、灵活。 二、研究方式的跨学科和跨文化特点 1．跨学科的两种水平：

（1）发展心理学研究与心理学领域内其它有关分支学科的协作； （2）发展心理学研究与心理学领域以外各有关学科的协作。 三、研究方法的综合化和手段的现代化

1．强调采用多种方法去研究、探讨某一心理发展现象； 2．强调和大量采用多变量设计； 3．强调采用综合设计方式；

4．注重将定性和定量研究方法结合起来。 四、多元统计的大量采用 五、计算机的广泛运用 1．对研究过程进行控制； 2．处理、分析研究数据； 3．模拟心理过程。

★重点和难点

1、难点：发展心理学的研究设计方法的理解和应用

2、重点：掌握发展心理学研究的新趋势及收集研究资料的基本方法。 ★思考题和作业

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1、发展心理学研究的最高目标是（ ）。

A、描述 B、控制 C、预测 D、解释 2、发展心理学研究的特殊性表现在哪些方面？ 3、怎样进行发展心理学的研究设计？

4、发展心理学收集研究资料的基本研究方法有哪些？ 5、发展心理学研究结果的分析应注意哪些问题？

第四章 胎儿的心理发展

★学习目的与要求

1、理解胎儿心理——生理发展的基本机制； 2、掌握胎儿生理——心理发展的影响因素；3、了解胎教的作用机理及胎教的几种方法。 ★ 内容提要

第一节 胎儿神经生理和心理机能的发展

一、 胎儿宫内发育分期 （一）胎儿定义及胎龄的计算

1.胎儿：从受孕到子宫分娩出前的小儿。

2.胎龄的计算：以末次月经的第一天算起，通常以40孕周（280天）为孕期。 （二）胎儿宫内发育分期 1.胚芽期：0-2周。

2.胚胎期：3-8周，一般认为这是胎儿器官、四肢和其他生理系统分化、生成的最重要的时期，即关键期。

3.胎儿期：8-40周，胎儿期骨细胞开始发育，毛发、指甲和外生殖器发育分化出来。已有器官的结构得到进一步发展，躯体比例及各部分功能趋于正常。另以主要特征是胎动和反射活动。

二、心理主要物质基础的形成和发育 （一）神经元的形成和发育

1.含义：又称神经细胞，是能产生、传导和接受神经冲动的细胞。 2.结构：细胞体、树突和轴突三部分。 3.功能：兴奋和传导两种功能。

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（二）神经系统的形成和发育 1．分类

2．脑结构与功能

（三）反射机能的形成和发育

1.含义：是在中枢神经系统的参与下，有机体对内外环境刺激所作的适应性、规律性反应。

2.反射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

3.分类：无条件反射（有机体在种系发展过程中形成并遗传下来的反射）和条件反射（后天习得的反射）吸吮反射、抓握反射、防御性反射。

三、胎儿心理机能的形成 （一）感觉的形成：

1．视觉：胎儿四个月就对光线很敏感。

2．听觉：胎儿听觉感受器在6个月基本发育成熟。

3．触压觉：4-5个月胎儿的触觉与出生后周岁孩子的触觉水平相当。 4．嗅觉：孕6个月嗅觉开始发育。 5．味觉：孕30周有发达的味觉。 （二）思维和记忆的形成：

孕5个月时，脑的记忆功能开始工作，能够记住母亲的声音并产生安全感。 四、胎儿发育中主要的异常 （一）胎儿生长受限：

1.胎儿发育迟缓：是指胎儿在宫内未达到其遗传的生长功能，即胎儿小于正常。胎儿酒精综合症、唐氏综合症。

（二）脑-智能以及其他神经行为发育异常 （三）甲状腺功能发育异常

第二节 胎儿生理-心理发展的影响因素

一、遗传因素

1.遗传密码：基因，它是构成细胞核中的染色体(46条，父母各贡献一个单体，父亲23，母亲23)的化学物质，即脱氧核糖核酸（DNA）中的一个片段，基因各不相同，人类染色体上大约有10万种基因序列。

二、环境因素

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（一）物理因素

1．电离辐射：8-15周，可造成小头畸形、出生后精神发育迟缓、癫痫等。 2．噪声：：影响胎儿的血液循环和神经发育。 3．超声波：B超影响大脑发育；震动胎儿耳膜。 4．高温：易引起胎儿头部及脊椎畸形。 5．电磁场：手机、视频终端、电热毯等。 （二）化学因素 1．汞、铅及化合物：

2．吸烟、酗酒、饮用咖啡、吸毒 3．大气污染：

4．妊娠用药：反应停、感冒用药。 （三）生物因素：病毒感染 （四）地理因素：高原 三、母体因素 （一）情绪及应激

通过释放神经激素，进入血液，使胎儿体内发生化学变化 1.精神压力。

2.极端情绪或直接、重大精神刺激。 （二）营养

早期营养不良可能导致胎儿的生理缺陷；后期营养不良，可能出现低重儿。而且，会影响到儿童智力的发展。 （三）患病

风疹、伤寒、白喉、梅毒、淋病、肝炎、弓形体病等，都会影响怀孕或胎儿发育，尤其是胚胎期，它是头、脊柱、心脏和其他器官发育的关键期。 （四）其他因素

1．母亲的身高：母亲过矮（低于1.40米）可能影响胎儿发育和产出。影响骨盆——影响子宫的发育。

2．母亲的孕史：一般认为，如果一个妇女有过4次以上孕史，再怀孕会有更大的危险性，出现低重儿或死胎、习惯性流产等，甚至不能怀孕。

3．母亲的体重：过胖或过瘦都（正常体重的25％）不利于胎儿发育。过胖可能导致胎

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