《作文选材的发散性思维训练》教学设计

2.①抒情散文；②叙事散文；③并列式议论文；④人物传记；⑤通讯报道；⑥人物访谈节目。 3.①历史故事新编；②独幕戏剧；③寓言故事；④小小说；⑤科幻故事等。 六、课堂总结 同学们，今天总结的结构公式里发散思维与逆向思维起了十分重要的作用，让我们有话可说、有情可抒，写作时更顺手。在实际作文中，需要我们平日的精心分类积累与积极训练，从自己把握的材料中选择更适合于自己的立意、选材、文体，平时训练或考试时，打开思路，养成习惯，不死守老三篇。这样就能发挥自己的水平，写出高水平作文。 七、作文布置 本次作文继续上次题目：走近 （伟人、名著、自然、科学??），相信同学们会写出自己的高水平作文。 <