班主任要做好心灵体操

清者自清，浊者自浊，谣言止于智者，我身正不怕影子斜。现在，高考临近，我有更重要的事情去做，没有闲工夫搭理这些无聊的人。您不用担心我。”听着学生的话，我震惊了，这份淡定与坦荡、大气与决断不值得我们学习吗！ 有一天，女厕所的水龙头坏了，拧紧了反而漏水，还没有来得及修理。在墙上出现了一封以水龙头的口吻写的求助信：

“你好！我叫水龙头，这两天生病了——嘴儿变形了，关紧了反而漏水，聪明的你一定可以找到稍松一点的角度帮我关好。所以，在医生治好我之前，就请善良的你帮我把好关，别让我成为‘有罪的水龙头’哦！” 落款是“水龙头头”，信的两边写着一幅对联： 松弛有度严丝合缝静静守，弦绷过紧水滴似线哗哗流

看到这温馨的提示，我很激动，于是，我立刻写了一封《感谢信》贴在《求助信》的旁边：

“小小一张纸，短短几行字，令我好生感动。感动于你的才华，感动于你的爱心，感动于你的责任感。我相信，那水龙头头会感谢你，那小水滴滴会感谢你，那小小草儿会感谢你，那参天大树会感谢你！ ” 落款是“田丽霞”，在信的两边我也写了一幅对联： 点点滴滴都是爱，字字句句皆高风 横批是： 你太有才了

谁说现在的中学生没有公德心，缺少责任感？我们还不该向学生学习吗？ 教学相长，青出于蓝，让我们勇敢地向学生学习吧！

眼界决定境界。不登高山不知山之高，不临大海不知地之厚。见多才能识广，根深方能叶茂，让我们努力学习，拓宽自己的眼界吧！ 三、扩胸运动——博爱

比大地更开阔的是海洋，比海洋更开阔的是天空，比天空更开阔的是人的胸怀。班主任要不断地锤炼自己，开阔自己的心胸，使自己成为心胸开阔的人！这是班主任心灵体操的第三节“扩胸运动”！

从生物学上讲，人的心脏只有自己的拳头大小，但这颗心的容量却无限大。作为一个班主任，你要容得学生，容得下学生的一切。 1．锦上添花

班主任必须学会欣赏学生，发现学生的闪光，及时给予肯定，做锦上添花的智者。

孔雀要把最美的尾羽展示给人看，学生也是这样，总希望把自己的成功展示

给老师，班主任就要及时出现在成功者的面前，分享他们的成功，感受他们的幸福。

学生在台上舞蹈，我在台下欣赏；学生在台上唱歌，我在台下鼓掌；学生在场上比赛，我在场下加油；学生取得了进步，我就给学生发奖。一句话，学生在哪里闪光，我的笑容就在哪里绽放！

当您学会了锦上添花，当包容成为欣赏，班主任就是快乐的无冕之王！ 2．雪中送炭

生活里不只是丽日晴空，还有风雨阴霾。当生活的风雨袭来，当幼小的心灵备受风雨侵袭的时候，我们就要做雪中送炭的使者，用爱为学生的心灵导航。当然，爱学生不能停留在口头上，而要落实在行动中，学生需要的是具体的帮助。 当学生的生活陷入了困顿，我们慷慨解囊，给予物质的帮助，这是爱；当学生的精神陷入了苦闷，我们倾心交谈，给予精神的鼓励，这也是爱。学生生病了，身体的不适会漫延成为内心的苦闷，班主任几句温暖的话语就能驱散学生心头的凄冷；周末，同学们都回家了，到宿舍里看看那个孤单的“留守儿童”，他的心也许从此不再流浪，这同样是爱。

常言道缺锌补锌，缺钙补钙，缺爱补爱，学生缺少的就是教师该给的，学生不会的就是教师该教的！ 3．无怨无悔

我一直认为师爱是世界上最伟大无私的爱，没有附加条件，不带任何企图。但是成长中的学生心智并不成熟，有时不能正确地理解老师的良苦用心，误解甚至曲解了老师的爱。作为教师怎么办呢？应该无怨无悔，一如既往。

有一次，一个调皮的学生上课不认真听讲，还顶撞老师。我批评他，他振振有词，认为老师们都针对他；并把这种感觉告诉了家长，家长爱子心切，听信孩子的一面之词，加之刚刚喝了酒，在电话里就指责老师。听着家长的责备，我的心里也不好受，但转念一想，我关心学生不是为了名利，不是为了表扬，也不是为了听学生的感激和家长的赞扬，是为了让学生健康成长。学生不理解是因为幼稚，家长不理解是缺乏沟通。于是我坚定了自己的信念：只要你是我的学生，我就一如既往地关心你，爱护你，这是我的职责所在。一句话，爱你没商量！ 拿得起是聪明，放得下是智慧；拿得起是能力，放得下是魄力。班主任要受得了委屈，禁得住误解，容得下学生，放得下自己。精诚所至金石为开，学生是会长大的，总有一天，他们能够理解老师的良苦用心。

众生平等，教师应该是泛爱者。一个班级，几十个学生，他们都需要老师的呵护和关怀，都渴望得到老师的赏识和鼓励。很多时候，我们的目光被优秀的学

生所吸引，这是人之常情，无可厚非。但作为教师，我们必须明白：爱可爱的孩子，是正常，爱不可爱的孩子就是伟大。让我们把每一个孩子放在心门之内，把爱的阳光雨露播洒进每一个孩子的心田吧！

深度决定高度，当我们的大脑足够睿智的时候，深度有了，高度自然就提升了；眼界决定境界，当我们的眼界足够开阔的时候，我们的境界自然就提高了；宽度决定气度，当我们的胸怀足够宽广的时候，我们的气度自然就从容了。要成为一个优秀的班主任，就先做好“班主任心灵体操”吧！

【温馨提示】 老师们：

努力成长吧，成长是你自己的事情，成长的最大受益者是你自己，其次才是学生、学校和领导！为了我们自己，努力成长吧！

善待学生吧，学生是你教育人生的磨刀石；教师是通过成就学生来成就自己的，只有优化了学生，才能优化自己。

善待批评吧，不管是善意的批评还是恶意的批评，都是别人“深思熟虑”的结果，对我们的成长大有裨益。

笑对嫉妒吧，当你超过别人一点点，别人嫉妒你；当你超过别人很多，别人羡慕你！如果你被人嫉妒，说明你有些优秀但不够优秀，你应该做的是，继续努力，完美自己！