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2020年高考数学一轮复习专题5.2平面向量的基本定理练习(含解析)

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  • 2025/5/1 1:12:45

BC·CD225EC===,

BD55

25即圆C的半径为,

5

422

∴P点的轨迹方程为(x-2)+(y-1)=. 525

?x=2+cos θ,?5

设P(x,y),则?

25

y=1+sin θ??5

0

0

0

0

(θ为参数),

→→→

而AP=(x0,y0),AB=(0,1),AD=(2,0).

→→→

∵AP=λAB+μAD=λ(0,1)+μ(2,0)=(2μ,λ), 1525∴μ=x0=1+cos θ,λ=y0=1+sin θ.

255两式相加,得

255

sin θ+1+cos θ 55

λ+μ=1+

=2+sin(θ+φ)≤3?其中sin φ=

?

?525?,cos φ=?, 55?

π

当且仅当θ=+2kπ-φ,k∈Z时,λ+μ取得最大值3.

2

7.在直角梯形ABCD中,AB⊥AD,DC∥AB,AD=DC=2,AB=4,E,F分别为AB,BC的中点,点P在以A为→→→

圆心,AD为半径的圆弧DEM上变动(如图所示).若AP=λED+μAF,其中λ,μ∈R,则2λ-μ的取值范围是.

13

【答案】 ?-

??21?,? 22?

【解析】 建立如图所示的平面直角坐标系,

则A(0,0),E(2,0),D(0,2),F(3,1), π??π

P(cos α,sin α)?-≤α≤?,

?

2

2?

→→→

即AP=(cos α,sin α),ED=(-2,2),AF=(3,1). →→→∵AP=λED+μAF,

∴(cos α,sin α)=λ(-2,2)+μ(3,1), ∴cos α=-2λ+3μ,sin α=2λ+μ,

11

∴λ=(3sin α-cos α),μ=(cos α+sin α),

84π?112?

∴2λ-μ=sin α-cos α=sin?α-?.

4?222?ππ

∵-≤α≤,

223πππ∴-≤α-≤.

444∴-

π?122?≤sin?α-?≤.

4?222?

8.如图,在边长为2的正六边形ABCDEF中,动圆Q的半径为1,圆心在线段CD(含端点)上运动,P是圆Q→→→

上及内部的动点,设向量AP=mAB+nAF(m,n为实数),求m+n的最大值.

14

【答案】5

【解析】如图所示,

①设点O为正六边形的中心, →→→则AO=AB+AF.

当动圆Q的圆心经过点C时,与边BC交于点P,点P为边BC的中点.连结OP, →→→则AP=AO+OP, →→

∵OP与FB共线,

→→

∴存在实数t,使得OP=tFB, →→→→→→→则AP=AO+tFB=AB+AF+t(AB-AF) →→

=(1+t)AB+(1-t)AF,

∴此时m+n=1+t+1-t=2,取得最小值.

→5→5→5→→=5AB②当动圆Q的圆心经过点D时,取AD的延长线与圆Q的交点为P,则AP=AO=→+AF,

22AB+AF22

()

此时m+n=5,为最大值.

→2→→→

9.在△ABC中,AB=3,AC=2,∠BAC=60°,点P是△ABC内一点(含边界),若AP=AB+λAC,则|AP|的

3

15

最大值为________. 【答案】

213

3

【解析】 以A为原点,以AB所在的直线为x轴,建立如图所示的坐标系,

∵AB=3,AC=2,∠BAC=60°, ∴A(0,0),B(3,0),

C(1,3),

设点P为(x,y),0≤x≤3,0≤y≤3, →2→→∵AP=AB+λAC,

3

2

∴(x,y)=(3,0)+λ(1,3)=(2+λ,3λ),

3

?x=2+λ,∴?

?y=3λ,

∴y=3(x-2),① 直线BC的方程为y=-

3

(x-3),② 2

7x=,??3

联立①②,解得?

3y=,??3→→

此时|AP|最大,∴|AP|=

491213+=. 933

→→→→

10.已知三角形ABC中,AB=AC,BC=4,∠BAC=120°,BE=3EC,若点P是BC边上的动点,则AP·AE的取值范围是________.

16

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BC·CD225EC===, BD5525即圆C的半径为, 5422∴P点的轨迹方程为(x-2)+(y-1)=. 525?x=2+cos θ,?5设P(x,y),则?25y=1+sin θ??50000 (θ为参数), →→→而AP=(x0,y0),AB=(0,1),AD=(2,0). →→→∵AP=λAB+μAD=λ(0,1)+μ(2,0)=(2μ,λ), 1525∴μ=x0=1+cos θ,λ=y0=1+sin θ. 255两式相加,得 255sin θ+1+cos θ 55<

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