九年级 化学 第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学练习及答案

课题2 化学是一门以实验为基础的科学

姓名________________

01 知识管理

1．化学实验与科学探究

科学探究：化学科学的基础：化学是一门以______为基础的科学，许多化学上的重大发现和科研成果是通过______得出的。

化学实验：观察变化时要对物质在变化前、________和________的现象进行系统地、细致地观察和描述，经过比较和分析等思考过程，得出可靠的结论。 2．对蜡烛及其燃烧的探究

点 燃 前：蜡烛是白色固体，______溶于水，且密度______水。

燃 烧 时：蜡烛的火焰分为______、______和______三层，其中______温度最高；用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，在烧杯内壁上很快有一层水雾，说明蜡烛燃烧有______生成；用一个用石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯内壁的石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧还有__________生成。

熄 灭 后：白烟从烛芯冒出，若点燃白烟，能被点燃。 3．对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 探究步骤 将燃着的木条分别插入空气瓶和呼出的气体瓶 向空气瓶和呼出的气体瓶中分别滴加石灰水，振荡 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气 实验现象 空气瓶中的木条继续燃烧，呼出的气体瓶中的木条熄灭 空气瓶中无变化，呼出的气体瓶中变浑浊 空气中的玻璃片没变化，哈气的玻璃片有水雾 实验结论 空气中______比呼出气体中的多 呼出气体中含有__________比空气中多 空气中______比呼出的气体中少 02 练习题 1．在进行“对人体吸入的空气与呼出的气体的探究”时，小亮提出：“人体呼出的气体可能比吸入的空气中含有的水蒸气多。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的( ) A．猜想与假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论 2．在擦玻璃时，人们常向玻璃“哈气”，再擦会使玻璃擦得更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的 ( )

A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳

3．我们在进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时，主要采用的实验方法是( )

A．模仿 B．对比 C．推理 D．假设

4．下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是( )

A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层 B．蜡烛熔化产生“烛泪”

C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾 D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，白烟不能被点燃

5．在对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是( )

A．吸入的空气中不含二氧化碳

B．呼出的气体全部是二氧化碳

C．二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高 D．氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低

6．下面是某化学兴趣小组进行的“对人体吸入的空气和呼出气体的探究”实验。

(1)实验1得出的结论是：

________________________________________________________________________。 (2)实验2中通入空气的试管中现象是：

_________________________________________________________________________， 对比得出的结论是

_________________________________________________________________________。 (3)实验3中哈气的镜片上的现象是出现________________，对比得出的实验结论是：________________________________________________________________________。 7．如图所示的实验中，可能观察不到实验现象的是 ( )

8．验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该( ) A．得出空气中没有二氧化碳的结论 B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论 C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气

9．在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是( )

A．实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭 B．实验2白瓷板表面无明显变化 C．实验3外焰部分的火柴梗最先碳化

D．实验4将一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊

10．(滨州中考)下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中

“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( ) 选项 A B C D 问题 吹蜡烛时产生的白烟是什么 火焰为什么向上 火焰明亮的原因是什么 火焰不同部位温度高低如何比较 主要是烛油蒸气 热气流上升，形成对流 与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况 对问题的回答

11.英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。回答下列有关问题。

(1)子火焰的可燃物是________，蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的，该物理性质是______________________________。

(2)该实验成功的关键是导气管不宜太长，且导气管的起端必须插在蜡烛

母火焰的中心部位，原因是：①________________________________________________；②________________________________________________________。 12．某校实验小组同学对人体吸入的空气和呼出的气体中的氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究。

【查阅资料】二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊，③不支持燃烧。 【收集气体】收集吸入的和呼出的气体。

【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体。

方案1：排水收集法：先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心插入里面，缓缓吹气。 方案2：用塑料瓶收集：先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气。

【提出问题】你选择的方案是： ______(填“方案1”或“方案2”)理由是： ________________________。 【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法。________________________________________________ 探究环节1 比较两种气体中氧气的含量

【实验过程】将粗细相同的________细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰大小和燃烧时间长短。

【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短。 【实验结论】____________________________。 探究环节2 比较两种气体中二氧化碳的含量 【设计实验】向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的____________，振荡，观察是否有浑浊现象出现。

【观察现象】呼出的气体样品中石灰水变浑浊，空气样品中石灰水无浑浊现象出现。 【实验结论】__________中二氧化碳含量多。

课题2 化学是一门以实验为基础的科学

1、A 2、C 3、B 4、D 5、C 6、（1）呼出气体中氧气含量比空气中少

（2）无明显现象 呼出气体中二氧化碳的含量比空气多 （3）水雾 呼出气体中水蒸气含量比空气中多 7、B 8、C 9、B 10、D 11、（1）石蜡蒸气 沸点较低，受热易汽化为蒸气

（2）导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出 母火焰中心部分未与氧气接触燃烧，主要成分仍为石蜡蒸气 12、方案2 因为二氧化碳能溶于水

将塑料瓶装满水后在大棚内倒掉，再盖上盖子 燃烧的 呼出气体中氧气含量较少 澄清石灰水

呼出气体