(完整word版)(人教版)高中生物必修三：2.3《神经调节与体液调节的关系》同步练习

A．①②⑤ C．①③④⑤

B．①②③④⑤ D．①②③④

解析： 抗利尿激素是由下丘脑的神经分泌细胞合成的。 答案： D 二、非选择题

13．根据人体调节产热的主要途径示意图，回答有关问题：

(1)图中TRH是________________________(激素)，B是____________(激素)。 (2)寒冷环境中A和B激素在血液中的含量________，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是____________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)常温下，血液中A有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将________；这种调节属于________调节。

(4)人在寒冷环境中，若穿衣太少，会出现X产热，这时机体出现的现象是______________________，这样使产生的热量成倍地增加。

(5)由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是_____________________________________ ________________________________________________________________________。 解析： (1)图中TRH来自下丘脑，间接作用在甲状腺上，判断为促甲状腺激素释放激素；B来自肾上腺，为肾上腺素。(2)A来自甲状腺，为甲状腺激素，寒冷环境中甲状腺激素和肾上腺素在血液中的含量都会增加，Y产热的原因是在这些组织内，代谢加快了，可多产热。(3)甲状腺激素含量增加时，通过反馈调节使TRH和TSH的分泌量都减少。(4)人在寒冷环境中，骨骼肌不自主战栗可产热。(5)有下丘脑，体现神经调节，有肾上腺素，体现激素调节，综合起来，由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是神经调节和体液(或激素)调节。

答案： (1)促甲状腺激素释放激素 肾上腺素 (2)上升 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量 (3)减少 反馈 (4)骨骼肌不自主战栗 (5)神经调节和体液(或激素)调节

14．图1中的①②表示结构，a～d表示相应的物质，甲、乙表示相应器官；图2是一

种血糖调控模式，据图分析回答问题：

(1)人体体温恒定是机体代谢产热量与散热量保持动态平衡的结果。寒冷刺激后，图1中下丘脑的______________兴奋，引起①分泌物质a增多，则物质a是___________，最终引

起

c

分

泌

增

加

，

在

此

过

程

中

c

的

作

用

是

_____________________________________________。 若c的含量偏高时，会抑制________(填字母)的分泌。

(2)重感冒发热患者通常会在服药后因大量出汗散热而退烧，排汗的调节方式是________(神经调节/体液调节/神经—体液调节)。排汗导致血浆渗透压升高，引起②所分泌的____________(物质d)增多，其作用于乙的________________，导致尿量减少。

(3)图2中A表示葡萄糖，当人体饥饿时，通过途径①作用于胰腺的________细胞，该细胞所分泌的激素通过途径②促进__________________，使血糖水平升高。1型糖尿病患者的过程③④________(能/不能)正常进行，理由是____________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析： (1)寒冷刺激时，下丘脑体温调节中枢兴奋，引起下丘脑神经分泌细胞①分泌促甲状腺激素释放激素，其作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，后者作用于甲状腺促进其分泌c(甲状腺激素)，甲状腺激素通过提高机体代谢速率，使机体产热增加；若c含量偏高，其会抑制a(促甲状腺激素释放激素)、b(促甲状腺激素)的分泌，使甲状腺激素含量维持平衡。(2)排汗主要是由神经调节完成的，没有激素参与；血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，促进下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素，并由垂体释放，其作用于肾脏的肾小管、集合管，促进其对水的重吸收，导致尿量减少。(3)人体饥饿时，血糖浓度降低，刺激作用于胰岛A细胞，促进其分泌胰高血糖素，该激素可促进肝糖原分解为葡萄糖，使血糖浓度升高；1型糖尿病患者胰岛素分泌不足，导致组织细胞利用葡萄糖受阻，进而无法转化为脂肪，故1型糖尿病患者的过程③④不能正常进行。

答案： (1)体温调节中枢 促甲状腺激素释放激素 提高细胞代谢速率，使机体产生更多热量 a和b (2)神经调节 抗利尿激素 肾小管和集合管 (3)胰岛A 肝糖原分解

成葡萄糖 不能 1型糖尿病患者胰岛素分泌不足(或胰岛B细胞受损)

15．某研究小组进行一个有关兔的水盐代谢调节的实验，以下为实验报告，请予以完善。(注：兔与人体细胞外液渗透压相差不大)

实验名称：兔的水盐代谢调节 (一)方法与步骤

(1)取12只体重相同、健壮的家兔，随机分为甲、乙和丙组3组，每组4只。 (2)对甲组兔静脉滴注1.5%NaCl溶液，乙组滴注0.9%NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水，滴注量均为200 mL,0.5 h滴完。

(3)从滴注开始收集测定2 h内兔的尿液量。 (二)结果与分析

(1)甲、乙、丙三组兔平均尿量比较：_________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)原因：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (三)讨论

(1)实验设计时每组兔能否只用1只？为什么？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善。你认为对该组兔最有必要作何实验处理？为什么？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析： 无机盐摄取过多时，抗利尿激素分泌增加，尿量减少；实验设计时最好每个实验组用多只生理生长状况相同的兔，可以较好地避免实验中的偶然因素的干扰；可以将尿量减少后的甲组、乙组分别注射与丙组量相同的蒸馏水，看看尿量能否恢复正常。

答案： (二)(1)甲<乙<丙

(2)甲组细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少；乙组细胞外液渗透压基本不变，抗利尿激素分泌不变，尿量较甲组多；丙组细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量最多

(三)(1)不能；因为只用1只兔不能排除因个体差异造成的结果不准确

(2)用这组兔作空白对照，不滴注任何液体；可以使甲、乙、丙三组兔的尿量有更好的

比较基准