当前位置：首页 > (最新版)初中数学试卷自主分析的实效性研究研究报告书
下去之后，不急于分析考试情况、评讲试卷内容，而是指导学生对自己的试卷进行分析，鼓励学生自己发现问题，倡导学生通过自己的努力，结合教师对题目的评判，认真反思，找出错因并进行改正。
我们知道影响学生成绩的因素有很多，这些因素中有很多是可以通过主观努力避免的。因此，教师首先要指导学生对这些因素进行科学分类，通过课题组的讨论、研究，我们要求学生将因素分为主观和客观因素。主观因素主要几种:一是知识型的错误，表现在学生对概念理解不清，对公式、法则、定理等知识应用不当；二是方法型的错误，表现为解题思路的偏差及解题能力没有充分发挥；三是计算型的错误，表现为数式变形不合理或者由于心理紧张引起的笔误及答题不规范等。客观因素则指这道题的解题思路、方法确实不会。这里特别指出，客观因素还包含学生靠运气蒙对答案的情况，对于这些题目，教师应提醒学生将其归纳整理出来。为了方便学生归纳整理，我们课题组初期讨论制定了第一个自主评析试卷的结构量化表，在具体实施过程中，发现该结构框架学生所填内容有些笼统，我们及时发现并做出调整，制定了第二个自主评析试卷的结构量化表，进一步优化、丰富了内容，使其变得更实用些。
第 章 学生试卷自主评析（一）
试卷 分 题 析 号 ① 请写出本题所考查的知识点 ② 若做错，请分析做错原因，如马虎、计算错误，或者是确实不会，并将正确思路写在下表中 对\\错 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12
第13—17题所考查的知识点有 其中第 题做错了，错误的原因是 请在下面写出正确的做法：
结合本次数学成绩，对近期数学学习的反思： 给老师的建议及期望：
班级 姓名 第 章学生试卷自主评析（二）
是否题号 考察内容 做错 1 该错 是否错误原因 （填写字母） 改进措施 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12 改进措施包括：A、仔细分析和辨析概念 B、认真审题 C、提高计算能力 D、
做题规范 E、增强审题，分析难题能力
错误原因：知识型的错误，方法型的错误，计算型的错误，解题思路、方法确
实不会
解答题所考查的知识点有 其中第 题做错了，错误的原因是 请在下面写出正确的做法： 分数分析：
1、整张卷子只有 分的题应该错.
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