冀教版《科学》六年级下册教案(全)

4．答问卷：我所欣赏的品质与气质；小组内统计结果；全班统计结果 5．你希望自己具有什么品质？也请在问卷标出来。 6．总结：本课的收获是什么 教学板书： 9．健康成长 教学札记：

10.小池塘 大世界 教学目标：

1. 能通过观察找出一个生态系统中的各种动植物。 2. 能通过类比说出生态系统的构成。

3. 能正确分析出一个生态系统中各组成成员之间的关系。 4. 能以合理形式正确记录观察结果。

5. 能用恰当的形式描述生态系统中各组成成员之间的关系。 6. 能有根据地对研究问题提出自己的假设。 7. 能做到保护研究区域内的动物和植物。 8. 能与其他同学积极、和谐地研究问题。 9. 能说出生态系统的构成。 教学重点：

指导学生通过观察认识生态系统的构成。 教学难点：

学会简单的生态学研究方法。

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教学课时： 2课时 教学过程： 一、 引入新课。 讨论什么是生态系统。 二、新授：

1.为了进一步了解生物与环境的相互关系.请学生看教材P.151[看一看.想一想].根据教材的要求.考虑以下几个问题并进行讨论。

(1)这些生物各有什么特点？ (2)这些生物之间是否有关系？

(3)在这个环境中.生物要生存.还需要哪些条件？

(4)在小麦成熟时.为了防止鸟吃小麦的种子.对这些田地加网.会出现什么新的问题？

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