最新人教版五年级数学下册第1-3单元课课练堂堂清(19页)(提优)

图形的变换

第1课时

轴对称

1、填空不困难，全对不简单。

（1）把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形完全（ ），那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫（ ）。 （2）成轴对称的两个图形的特征是（ ）重合，（ ）重合，对应点到（ ）的距离相等。

2、下面图形是轴对称图形的在（ ）里打“√”。

（ ） （ ） （ ） （ ）

3、脑筋转转转，答案全发现。

（1）将长方形分成相等的四份，你有几种分法，请画出来。（至少画出三种）

（2）下面图形各有几条对称轴，请画出来。

（3）下面图形中不是轴对称图形的请在（ ）里打“×”，是轴对称图形的请打“√”。并画出对称轴。

（ ） （ ） （ ）

4、画出下面图形的轴对称图形。

（1） （2）

第2课时

旋 转

1、填空不困难，全对不简单。

（1）你见过哪些旋转现象，请写三例：（ ）、（ ）、（ ）。 （2）从中午12：00到下午3：00，时针按（ ）方向旋转（ ）度。 2、脑筋转转转，答案全发现。 （1）下图中，（ ）是以点A为中心旋转的。

（2）时针从3时到9时，按（ ）。

A.顺时针旋转60° B.顺时针旋转90° C.顺时针旋转180° （3）下列属于旋转现象的是（ ）。

A.推开房门 B.拉开抽屉 C.升降机运动 （4）右图中，由图A到图B是（ ）。

A.平移 B.旋转 C.对称 3、动动小脑瓜，一起画一画。

（1）画出下图绕点A顺时针旋转90°、180°、270°后的图形。

（2）画出下图绕点O逆时针旋转3次 图形，每次旋转90°。

（3）按照图中的变化规律画出图中的阴影部分。

（4）如下图，点M是线段AB上 一点，如果线段AB绕点M逆时针旋转90°，画出AB所在的位置。

4、亲自练一练，动笔填一填。

（1）图A绕点О按（ ）方向旋转（ ）度到图

B。

\\

（2）图A绕点О按（ ）方向旋转（ ）度到图

C。

（3）图C绕点О按（ ）方向旋转（ ）度到图

B。

第3课时

欣赏设计

1、下面各图案是由哪个基本图形经过变换得到的？ （1）

由（ ）经过（ ）得到。 （2） 由（ ）经过（ ）得到。 （3） 由（ ）经过（ ）得到。 2、动动池脑瓜，一起画一画。

（1）利用旋转把下图设计成一朵美丽的小花。 （2）利用平移为“学习园地”设计一套美丽的花边。

（3）利用轴对称得到一个美丽的边框。 （4）利用轴对称和平移得到一组花边。

（5）利用旋转设计图案。 （6）利用旋转设计图案。

（7）由图形A怎样变化才能得到图形B？

因数与倍数

第1课时

因数和倍数的意义、求一个数的因数

1、填空不困难，全对不简单。 （1）在等式5×8＝40中，（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）和（ ） 倍数。 （2）16有（ ）个因数。

（3）一个数的因数的个数是（ ），最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。 2、我是上法官，对错我会判。

（1）1是最小的自然数，也是最小的整数。（ ） （2）因为32÷4＝8，所以32是倍数，4和8是因数。（ ） （3）2的倍数的个数比20000的因数的个数少。（ ） （4）一个数的因数一定不小于它的倍数。（ ） 3、脑筋转转转，答案全发现。 （1）64一共有（ ）个因数。 A.3 B.5 C.7 D.8

（2）已知m×n=23，那么m等于（ ）。 A.1 B.23 C.1或23

（3）一个数的因数的个数至少有（ ）个。 A.1 B.2 C.3 D.4 4、动动小脑瓜，快来选一选。（在正确数字下面打“√” ） （1）13的因数有：1，2，3，13。

（2）15的因数有：1，2，3，4，5，10，15。 （3）19的因数有：1，3，9，19。 （4）31的因数有：1，3，31。 5、我是小天才，答案我会猜。

（1）有两个数的和是17，其中一个数既是2 倍数，又是5的倍数，这两个数分别是（ ）和（ ）。 （2）在自然数中，有一种数，它等于除了它本身以外的所有因数之和，请你写出其中最小的一个数是（ ）。 6、我是列式计算小专家。

（1）有两个自然数，其中一个是最大的两位数，另外一个数比第一个数的3倍少4，这两个数的和是多少？

（2）有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是多少？