当前位置:首页 > 七年级数学上册4.5最基本的图形—点和线4.5.1点和线跟踪训练(含解析)(新版)华东师大版
22.把一根本条钉在墙上,在只钉了一根钉子的时候,这根木条还可以转动,为什么?如果在这根木条的某个地方再钉上一根钉子.这根木条就不会动了,这是为什么?你能把它画出来吗?
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第四章图形的初步认识4.5.1点和线
参考答案与试题解析
一.选择题(共9小题)
1.2012年12月26日京广高铁全线通车.一列往返于北京和广州的火车,沿途要经过石家庄、郑州、武汉、长沙四站,铁路部门要为这趟列车准备印制( )种车票. A. 6 考点: 分析:
直线、射线、线段.
分别求出从北京出发的有5种车票,从石家庄出发的有4种车票,从郑州出发的有3种车
B.12
C.15
D. 30
票,从武汉出发的有2种车票,从长沙出发的有1种车票,即可得出答案. 解答:
解:∵从北京出发的有5种车票,
从石家庄出发的有4种车票, 从郑州出发的有3种车票, 从武汉出发的有2种车票, 从长沙出发的有1种车票,
∴一列往返于北京和广州的火车,沿途要经过石家庄、郑州、武汉、长沙四站,铁路部门要为这趟列车准备印制2×(5+4+3+2+1)=30种车票, 故选D. 点评:
2.如图,一条流水生产线上L1、L2、L3、L4、L5处各有一名工人在工作,现要在流水生产线上设置一个零件供应站P,使五人到供应站P的距离总和最小,这个供应站设置的位置是( )
A. L2处 C. L4处 考点:
直线、射线、线段.
B. L3处
D. 生产线上任何地方都一样
本题考查了用数学知识解决实际问题的应用,主要考查学生的理解能力和计算能力.
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分析: 设在L3处为最佳,求出此时的总距离为L1L5+L2L4,假如设于任意的X处,求出总距离为
L1L5+L2L4+L3X,和L1L5+L2L4比较即可. 解答:
解:在5名工人的情况下,设在L3处为最佳,这时总距离为L1L5+L2L4,
理由是:如果不设于L3处,而设于X处,则总距离应为L1L5+L2L4+L3X>L1L5+L2L4, 即在L3处5个工人到供应站距离的和最小. 故选B.
点评:
本题考查了比较线段的长短,此题比较好,但是有一定的难度,主要考查了学生的分析问
题和解决问题的能力.
3.下列说法错误的是( )
A. 两点确定一条直线 B. 线段是直线的一部分 C. 一条直线是一个平角 D. 把线段向两边延长即是直线 考点: 分析: 判断. 解答:
解:A、两点确定一条直线,所以A选项的说法正确; 直线、射线、线段.
根据直线公理对A进行判断;根据线段的定义对B、D进行判断;根据平角的定义对C进行
B、线段是直线上两点之间的部分,所以B选项的说法正确;
C、一个角由有公共端点的两射线组成,一个平角的两边在一条直线上,则一条直线不是一个平角,所以C选项的说法错误;
D、把线段向两变边延长得到直线,所以D选项的说法正确. 故选C. 点评:
本题考查了直线、射线、线段:直线上某一点一边的部分叫射线,直线上两点之间的部分
叫线段.也考查了阅读理解能力.
4.如图,点A、B、C是直线l上的三个点,图中共有线段条数是( )A. 1条 考点:
B.2条 C.3条 D. 4条
直线、射线、线段.
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分析: 写出所有的线段,然后再计算条数.
解答: 解:图中线段有:线段AB、线段AC、线段BC,共三条.故选C. 点评: 记住线段是直线上两点及其之间的部分是解题的关键.
5下列语句正确的是( )
A. 画直线AB=10厘米 B. 画直线l的垂直平分线 C. 画射线OB=3厘米 D. 延长线段AB到点C,使得BC=AB 考点: 直线、射线、线段.
分析: 本题较简单,要熟知直线、射线、线段、定义及性质即可解答. 解答:
解:A、直线无限长;
B、直线没有中点,无法画垂直平分线; C、射线无限长;
D、延长线段AB到点C,使得BC=AB,正确. 故本题选D. 点评:
直线:是点在空间内沿相同或相反方向运动的轨迹.向两个方向无限延伸.
线段:直线上两个点和它们之间的部分叫做线段,这两个点叫做线段的端点. 射线:直线上的一点和它一旁的部分所组成的图形称为射线,可向一方无限延伸.
6.有三个点A,B,C,过其中每两个点画直线,可以画出直线( ) A. 1条 B.2条 C.1条或3条 D. 无法确定
考点: 直线、射线、线段.
分析: 此题考查直线的基本性质:两点确定一条直线.
解答: 解:∵三点在一条直线上能画一条直线,三点不在一条直线上能画三条直线;故选C.点评: 注意对题目中已知条件的不同情况的分析.
7.要在墙上固定一根木条,小明说只需要两根钉子,这其中用到的数学道理是( ) A. 两点之间,线段最短 B. 两点确定一条直线
C. 线段只有一个中点 D. 两条直线相交,只有一个交点
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