新闻报道的常见差错及处理

（2）指代不明。如：“张总经理和李总工程师正在讨论一个技术项目，他完全同意他的看法。”读者不能明白这个“他”指的是谁。 （3）副词、介词、连词使用不当。 4、句法

（1）搭配不当，如“沉思了少许”、“减少东西部差距”、“中学生是学习的重要阶段”。

（2）成分多余或残缺。如“劳模的事迹是我们学习的好榜样”、“已经四个多月过去了”、“这是她的第一篇处女作”、“读了《伤仲永》，使我深受教育”、“这种电视机外形美观、画面清晰、价格适中等优点”。

（3）语序不当。如“大量纺出优质高级纱”、“从此发誓不吸烟”、“王华从家里和姐姐赶到了现场”。

（4）句式杂糅。如，“这些蔬菜这么好，是由于老伯伯精心管理的结果。” （5）不合事理。如，“苍山洱海，风光绮丽，真是巧夺天工。” 5、标点符号

包括点号和标号使用错误。新闻稿中常见的有近30种情况，典型的有：一逗到底；非整句引文句号误置于引号里面；非并列词语之间的停顿误用逗号；“第—”等后面误用顿号；“某某说”插在引文的中间时“说”的后面误用冒号；省略号前后保留了顿号、逗号、分号，等略号与“等”并用；间隔号（中圆点）误为顿号或下脚圆点；表示年月日的间隔误下圆点、一字线或破折号；等等。

举一个因标点符号使用不当造成政治差错的例子。2003年12月9日，美国总统布什同温家宝在白宫举行会谈。新华社关于会谈中讨论台湾问题的报道说：布什表示：美国方面理解中方的关切。美国政府坚持一个中国政策，恪守美中三个联合公报，反对台湾“独立”，这一政策不会改变。最近从台湾传出一些试图改变现状的信息，令人不安，美方不赞成，我们反对单方面试图改变台湾现状的做法。

但是，后方一位编辑在改稿过程中，觉得布什讲的第二句话读起来不顺，便将“美方不赞成”后面的逗号改为句号。于是这句话就变成了“最近从台湾传出一些试图改变现状的信息，令人不安，美方不赞成。我们反对单方面试图改变台湾现状的做法。”

从上下文看，如用逗号，则表示美方对台湾试图改变现状的举动感到不安，表示不赞成，反对台湾单方面试图改变现状的做法；而如果改用句号，那就意味着，美方对台湾试图改变现状的举动感到不安，表示不赞成。但是美方反对两岸任何一方试图单方面改变台湾现状的做法，包括反对我们用武力解决台湾问题。最后，新华社不得不对全国媒体播发“重要改稿”。

还有一条“永远路党走——全团增强共青团意识主题教育活动纪实”预告消息，因为编辑系统转换之间出现差错，将此误为“永远跟党走？？全团增强共青团意识主题教育活动纪实”，也是标点符号的技术性差错。 6、技术词汇和行话术语

某媒体发表有关“上海市民生活水平提高”的稿件，文中用恩格尔系数的下降

来支持其结论。有读者在网上奚落：记者一没搞清恩格尔系数的定义，二没搞清楚恩格尔系数下降并不一定就意味着生活水平提高。

经常有记者把美国空军在其盟国的基地叫做空军基地，这也是错误的。在美国空军里，空军基地和航空基地有着严格的区分。其中，空军基地的英文为“airforcebase”，航空基地的英文是“airbase”。在这里，把“airbase”当作“空军基地”是不对的。美国空军一般把自己国土上使用的基地叫做空军基地，而把在盟国使用的基地叫做航空基地。 技术词汇出现在稿子中时，一般要作解释。解释时，一定要说准确，不要主观描述，最后贻笑大方。 7、翻译

翻译差错可能引起轩然大波。美国有线电视新闻网（CNN）在报道伊朗总统艾哈迈迪—内贾德2006年1月14日讲话时，将他所说的“伊朗拥有和平利用核能的权利，这样的权利是不可剥夺的”误译成“拥有核武器是伊朗不可剥夺的权利”，全世界震动，伊朗方面因此吊销了CNN驻伊所有记者的记者证。国内某体也出过类似的差错。在《邓副总理会见布朗国防部长》一稿中，编辑把“呼吁世界各国联合起来”错译为“呼吁世界各国结成同盟”，导致政治性差错。因此，敏感问题、重要表态和数字的翻译一定要注意。转引外电外台报道时，尽可能核对最贴近的新闻源，避免多层次转译。

另一些则是技术性差错。在《李肇星表示重视发展中欧关系》一稿中，“爱尔兰的外长考恩”错为“爱尔兰的外长科文”，这是记者不查标准译法，而自己生译的结果。吴月辉同志曾举例说，有网友讥笑中新网翻译水平低下。该网登了一篇译自《华盛顿邮报》的消息《私人飞机闯入布什消夏别墅》，说飞机到了缅因州的坎普—戴维德镇，好在布什当时不在那里。实际上是翻译把马里兰州的David

Camp（戴维营）翻译成了缅因州的坎普—戴维德镇。 8、缩写、简写

如《欧盟驻华科技外交官关注中国东北老工业基地振兴》一稿中，“科学技术”缩写为“科术”。不明就里的读者会想：“科术”与“巫术”是何关系呢？中央文件《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》简写成《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》就准确。还有文章把党的十六大提出的“全面建设小康社会的目标”简写为“建设小康社会的目标”，这就不仅是不全面，而是完全没有体现出党的十六大精神。另外还有称“内蒙古人”为“内蒙人”。对于一般人不太清楚的英文缩写，第一次出现时，要写出中文全称。 9、字母

这类错误十分常见，如将SARS误为SAPS。《家用步行机器人在日本上市》一稿中，将“ZNP公司”错为“ZMP公司”。还有大小写的问题。 另一种错误是拼写错误，有时将一个单词拼写成另外一个单词，用电脑拼写检查是不容易发现的，如将nun（尼姑）误为 noun（名词），将中国外长李肇星的名字 Li Zhaoxing拼为 Li Zhaoxin等等。

四、如何防止事实和技术性差错 （一）三条常用措施

1、强化责任意识，对编辑记者进行严格的培训

防错的关键在于编辑的政治品格、责任意识和专业水准。编辑部主要负责人要参加业务值班，审阅稿件、审阅照片、审看大样。编辑要敬业爱岗，刻苦学习，多作积累，提高专业水准。编辑要有良好的精神状态，精力要集中在业务上。要经常利用工具书和手册，如《中国成语大辞典》、《语言文字差错释例》、《错别字辨析手册》、《编校改错必读》等。编辑部要定期对编辑进行业务培训，要经常性地抓典型错误案例，在内部进行教育和交流。 2、坚持按程序办事，把好终审关

编辑要发扬好的作风，养成“稿件回头看”的良好习惯。一篇稿件在写作结束和编辑完成之后，必须再通读、审读一至三遍。在时间允许的情况下，应对稿件反复推敲、修改。对任何一个自己没有把握的“原子”，都要核查，而且，常常要事先就假定自己没有把握，特别是在曾经发生过差错的领域，都要反问：这样写肯定没问题吗？肯定不会有用户和读者指出毛病吗？严格按程序办事，堵错关口尽量前移，不要把责任推向下一环节。 3、建立完善各种防错规章制度

（1）强化情况通报制度，及时传达上级有关指示精神。

（2）建立差错提醒和退回制度。对差错率达到0．5%的稿件（即一篇1000字的稿件中有5个差错），下一环节可退回上一环节，要求重写、重编。来不及退回的急稿，下一环节应将差错记录清楚，事后提醒。

（3）严格稿件送审制度。需送审的稿件，切不要自己做主。记者和编辑各环节必须在稿签上详细注明送审情况。

（4）建立出错通报和评议制度。总结出错规律，在内部文件上刊登，在采编室讲解。编制有关报道手册，比如《新闻发稿常用字手册》、《常发差错案例手册》等。编辑部要召开差错典型案例评析会。

（5）加强“一读”和文字岗哨制度。尽可能从主流大报大刊聘请有经验的退休编辑担任“一读”。编辑和记者可彼此结成对子互相阅稿，编辑记者在全部门范围内轮流值班。要严格执行二校制度。对涉及政治局常委、中央文件等重要稿件，必须实行三读唱校。看到不熟悉的人名、地名和表述法要核查，可能100次有99次是写对的，但也不能因此就放过一个没把握的，很可能它就是出错的那一个。

（6）建立阅评制度。编辑对发稿业务工作切实履行严格管理的责任，对有严重差错的稿件要敢于批评、舍得批评。

（7）建立健全差错追究和奖罚制度。实行精神、物质双重奖励。实行“放心记者”、“放心编辑”评选制度，定期公布名单。对出差错较多的记者编辑，公开批评。对发现差错者，要给予经济奖励；造成差错者，要给予罚款。实行“有错必纠”制度，每天在媒体显著位置公布差错及责任人。设立有错即改专栏或以编读往来形式纠正错误。 （8）实行“读者用户有奖挑错热线”制度，设立专用的挑错信箱。 （二）稿件退回制度

主流媒体在编辑环节中，对有问题的稿件实行退回制度，以避免安全隐患，同时，督促编辑记者加强责任心。该制度主要针对三类稿件：

1、未按规定履行手续的稿件。待签发稿件未履行送审程序；未附审定原件；未说明审稿单位及审稿人身份；未明确标注播发时间；未说明文字改动已经认可；未经采访室值班主任审签或同意；未按规定经值班部主任审签；已经退回修改但无原审稿人认可。对此类稿件，终审发稿人原则上不得代为履行手续。

2、存在事实性或严重技术性问题的稿件。人名、地名、职务、时间等前后不一致；数字、计量、时间等存在疑问；未注明重要数据、引语的出处；重要内容无法核校；稿面杂乱或难以辨认；未附原始稿件。对此类稿件终审发稿人原则上不得做技术性处理。

3、无须退回但要补充手续的稿件。授权由终审发稿编辑直接编发但须作修改或有疑问的稿件；授权由终审发稿编辑直接编发或转交，但未标注文字提示或说明的稿件；由上级单位或其他审稿人留转而无文字说明的待发稿件。此类稿件在核准前，终审发稿编辑不得编发或转交。

五、政治性差错

（一）编辑记者要把哪几道政治关 1、政治关

主要是指政治立场。报道是否违背马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，是否否定中国的社会主义制度，等等。当前国内外有哪些特殊的敏感地区、敏感领域、敏感群体、敏感问题，对待涉及这些敏感问题的稿件应该如何把握，即将签发的稿件中有没有政治性差错，稿件中的观点、议论、提法有没有不妥之处。此外还有政治观点和政治倾向的问题，比如，有的报道借民间学者的口，鼓吹三权分离、宣传西方新闻自由；有的报道流露出对当前形势的不满；有的报道把一些偶发问题归结到制度和体制上面；有的文章观点偏激，甚至是错误的，比如，认为信访的发生，是改革开放的错误，要求改变制度；有的报道夸大南中国海争端，认为与周边国家开采形成对比的是，中国还没有打出油，前沿人妖兴隆，战备废驰；随意报道对利益集团的划分，将党和政府列为利益集团；有的媒体，用很大的篇幅宣传普利策奖。 2、政策关

稿件揭示的主题思想是否符合邓小平理论和党的基本路线，是否符合党在现阶段的各项方针政策，报道是否违反国家法律、法规和政策。比如，在中央大政方针出来后，有的媒体说三道四，对宏观调控政策唱反调；有媒体称，中国人口和计划生育政策要改变；在台海问题上，有的报道违反宣传口径，渲染战争气氛；对中国改革方向，过多反映争论的意见，让读者产生误解，中央决策没有共识，有相当阻力；有的集中报道官员的思想误区，给错误言论提供了发表阵地；有的报道描述中国和东南亚国家摩擦，违反外交政策。 3、原则关

在报道的思路和方向上，是否恪守正确的原则，是否维护新闻的党性和真实性。比如，有的报道，新闻来源似是而非，随意引用境外媒体和网站内容，造成不良后果；有的在报道的角度、文风、表述上面，存在问题；有的名曰主流报道，却追求猎奇、边缘、炒作；有的文章内容本来比较平稳，但标题看上去触目惊心，用个体代替了整体，以点代了面，给人戴大帽子；有的报道学港台的风格，而一些港台新闻的重要特点是以偏概全，不实事求是。 4、导向关