2012--2013学年教师岗位练兵计划

2012-2013学年教师岗位练兵计划

一如既往地坚持“教师岗位大练兵活动”，倍感珍惜学习机会，继续提升自己的教育思想、教育理念、专业能力、使自己的业务水平提到进一步的提升。

一、 指导思想

同样以科学发展观为指导，全面实施素质教育为导向，使自己更加注重提高自身的专业水平。全面提高自身素质，树立终身学习观念。抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需。通过岗位练兵活动，全面提自己的专业能力，形成自己的教学风格，提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。工作中，积极探索新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思。

二、自我情况分析

优势：本人具有较好的文化修养和底蕴，具有较强的学习能力，和扎

实的教学基本功。

不足：自身理论修养素质有待于提高。课堂教学艺术还没达到收放自

如的程度，对学生的英语口语、听力能力培养不够突出。 三、练兵达到目标

1、通过开展教师岗位练兵活动，使我的英语学科专业能力在原有基础上得到进一步提高。达到更好滴准确理解新课程标准，对学情的分析提升有个实质性得提高。

2、通过开展教师岗位练兵系列活动，构建有效的英语教学的行为模式，使课堂上充满生命的活力。

3、通过开展教师岗位练兵形成独特的英语课堂风格。 4、通过开展教师岗位练兵，全面提高教育教学质量，促进我持续稳步发展。

5、通过开展教师岗位练兵，达到教学实施能力中的指导学生开展自主、合作、探究学习的能力和设计课堂练习与布置作业能力的提升。

四、自练内容

必练模块：教学设计能力中的课程标准的解读能力专题、学情分析能力专题。

必练模块：教学实施能力中的指导学生开展自主、合作、探究学习的能力和设计课堂练习与布置作业能力

五、练兵的措施或方式方法。

要强化英语教学理论、教学水平和教学技能的训练： 1、勤于学习，树立终身学习教育理论的观念 2、善于思考，在实践中探求、感悟、反思。 3、乐于动笔，提高教育科研水平。 如：

（1）、书面分析一个典型英语教学案例； （2）、命一份英语学科检测试题； （3）、写一份高质量的英语教学反思； （4）、写一篇英语学科困难生的教育感言； （5）、写一份试卷分析报告。

2013-3-1