[教育资料]六年级数学下：百分数应用题（三） 教学设计资料

【教育资料】六年级数学下：百分数应用题(三) 教学设计资

料

1.使学生理解成数和折扣的含义，以及成数和折扣与分数、百分数之间的关系；会解答有关成数和折扣的应用题。

2.提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。 教学重点和难点

理解成数和折扣的含义；理解成数和折扣与分数、百分数的含义。

教学过程设计

（一）复习准备

1.把下列各数化成百分数。

2.李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种小麦百分之几？

3.小华家承包了一块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前年多收了25％。去年收白菜多少吨？

师述：农业收成，有时用成数来表示。今天我们就来学习有关成数和折扣的应用题。

板书：分数应用题

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（二）学习新课

1.成数的含义。

师述：什么是成数呢？几成就是十分之几，如一成就是十分之一，也就是10％。

（1）填空：

三成是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。

三成五是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。

（2）把下面的成数改写成百分数。

七成 二成五 五成 九成九

十成 二成八 七成四 八成二

2.出示例1。

例1 小华家承包了一块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前年多收了二成五。去年收白菜多少吨？

（1）学生默读。

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（2）这道题和复习中的第三题有什么不同之处？

（3）指名学生说解题思路。

师述：在列式计算时，我们可以直接把成数化成百分数，用百分数进行列式计算。

板书：

=41.6（1＋25％）

=41.61.25

=52（吨）

答：今年收白菜52吨。

3.练习。

小丽家承包了一块地，前年收小麦8000千克，去年比前年增产一成半。去年收小麦多少千克？

4.折扣的含义。

师述：工厂和商店为了推销商品，有时将商品减价百分之几销售，这就是平常说的打折扣销售。

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某种商品打八折出售，就是按原价的80％出售，也就是减价20％。打五折出售，就是按原价的（ ）％出售，也就是减价（ ）％。

5.出示例2。

例2 商店出售一种录音机，原价330元。现在打九折出售，比原价便宜了多少元？

（1）学生读题。

（2）问：打九折出售是什么意思？

（3）求比原价便宜了多少元？你想怎样解答？

（4）指名说解题思路。

板书：方法（一） 330－33090％

=330－297

=33（元）

方法（二） 330（1－90％）

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