小学数学二年级下册早读内1

第四小学数学早读课教材（二年级）

4、一辆公交车里原来有25人，到站点后下去10人，又上来17人，现在车上有多少人？

5、二年（4）班有55个同学参加体育活动，打球的15人，跳绳的18人，剩下踢毽子的有多少人？

6、有三根彩带，第一根长3米，第二根长5米，第三根的长度和前两根的总和同样长，这三根彩带一共长多少米？

7、青蛙从9米的井底上跳，每跳3米要用5分，然后停2分，问青蛙从井底爬到井口要用多长时间？

8、小猫、小狗和小兔各有一些苹果。 小猫说：“我比小兔少3个”。 小兔说：“小狗比我多5个”。

想一想：（ ）苹果最多，（ ）苹果最少。

第七单元 认识图形

一、概念、定义 1、角的定义

从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。生活中处处有角。如街道上十字路口、人行横道标志线、路边建筑、标志牌及交警所作的手势等，都存在着角。 2、角的特点

角的顶点是尖的，两条边是直的。 3、角的各部分名称、表示方法。

角用符号“⌒”表示；直角通常用符号“┓”表示。

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角有一个顶点、两条边。 4、角的大小的比较

角的两边张口越大，角越大。因此，比较角的大小时，只能看角的两边张口的大小，不能看角的两边的长短，角的大小与边的长短无关。

比较角的大小时，角的大小区别比较明显时可以直接判断哪个角大，哪个角小；不容易比出的，可以用一个折好的角比一比来判断角的大小；还可以用重叠的方法把两个角的顶点对齐，一条边也对齐，比一比哪个角大。

5、认识直角、锐角和钝角 三角尺上最大的角就是直角。 比直角小的角，一般是锐角。 比直角大，比平角小的角，是钝角。

要判断一个角是直角、锐角或钝角，可以用三角尺上的直角比一比。和三角尺上的直角相等，就是直角；比直角小的，就是锐角；比直角大的，一般是钝角。 6、长方形和正方形各条边的名称

通常把长方形较长的边叫做长，较短的边叫做宽。正方形的四条边都叫做边。

7、长方形、正方形和平行四边形的特征 长方形的对边相等，四个角都是直角。 正方形的四条边都相等，四个角都是直角。 平行四边形的对边相等，四个角不一定是直角。 8、长方形和正方形之间的联系

长方形的特征正方形有具备，所以正方形是特殊的长

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方形。 二、填空

1、一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。

2、三角尺上最大是（ ）角，比这个角小的角是（ ）角，比这个角大的角是（ ）角。

3、三角尺上有（ ）个直角，（ ）个锐角。 4、长方形的对边（ ），四个角都是（ ）角。 正方形的四条边都（ ），四个角都是（ ）角。 5、长方形可以拉成（ ）形。

6、一张长9厘米、宽5厘米的长方形纸，折成一个最大的正方形，正方形的边长应是（ ）厘米。 三、判断对错

1、角的边越长，这个角就越大。 （ ） 2、五角星有5个角。 （ ） 3、平行四边形每个角相等。 （ ） 4、所有的直角都相等。 （ ） 5、门的面是正方形。 （ ） 6、一张长方形的纸剪去一个角，还剩3个角。 （ ） 7、三角板上的角都是直角。 （ ） 8、所有的四边形都是正方形。 （ ） 9、锐角比钝角大。 （ ） 10、从一个点起，用尺子向不同的方向画两条射线，就画成一个角。 （ ） 四、趣味数学

1、下列图形各有几条线段？几个角？

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有（ ）条 有（ ）条

有（ ）个角 有（ ）个角

2、、数一数，下图中一共有（

）个正方形。 有

（ ）正方形。

3、下图是猴子搭的积木，数一数，一共有（ ）个 长方体。

4、数一数，下图中一共有几个正方体？ (1)、 (2)、

有（ ）个正方体

5、下图中一共有（ ）个三角形。

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有（ ）个正方体