人教版第九章 第3节大气压强教学设计 - 图文

四、大气压强与哪些因素有关? 学生阅读课文,思考: 作 业

1、 大气压随高度的增加而______ 答案：减小 2、大气压强与天气的关系： 冬__夏___；晴__阴__ 。 答案：高、低、高、低 解释大气压的变化 （1）大气压的大小与大气的密度有关－－解释：大气压的产生是由于大气有重力。 （2）大气压的大小随着高度的增加而减小－－解释：大气的密度随着高度增加而减小。 （3）一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。 五、列举大气压在生活生产中的应用 生活中： 1、针筒利用大气压吸药液 2、吸尘器 3、中医拔罐 4、塑料挂钩洗盘 生产中： 1、 活塞式抽水机 2、 离心式水泵 小结——巩 固 练 习 1、由于空气也受_____力的作用，而且能流动，因而空气内部向_______方向都有压强。 2、大气对浸在它里面的物体的压强叫_____________,简称_______。 3、著名的____________实验有力的证明了大气压强的存在。 练习册导学案同步习题 5

学生阅读，回答问题，总结大气压强的影响因素 学生回答生活中有哪些事例或设备应用到了本节的大气压强知识 学生齐读本节课的知识小结 让学生阅读教材，使每一位学生都参与，更能记住知识，然后教师引导总结，帮助学生增强理解和记忆 学生回答，让他们学有所用，体会到学习和科学技术的重要性 再次回顾本节课所讲的重要知识点

第三节 大气压强 一.大气压强的存在 1.定义：大气对浸在它里面的物体施加的压强称为大气压强，简称大气压或气压 2产生原因：（1）空气受重力（2）空气具有流动性 3大气压的方向：朝向各个方向 4、最早证明大气存在压强的实验——马德堡半球实验 这个实验说明两点： （2） 证明了大气压的存在 （2） 并且说明大气压很大 板 书 设 计 二、大气压的测量 1、最早测量大气压强值的实验：意大利科学家——托里拆利实验 52、标准大气压：P0 =1.01×10Pa (规定为标准大气压，符号P0) 3、测量工具：气压计(空盒气压计和水银气压计) 三、大气压的影响因素： 1、大气压随高度的增加而减小 2、大气压强与天气的关系： 冬高夏低；晴高阴低 四、大气压的应用 生活中： 1、针筒利用大气压吸药液 2、吸尘器 3、中医拔罐 4、塑料挂钩洗盘 生产中： 3、 活塞式抽水机 4、 离心式水泵 1、 语言表达随意，语速过快，教太不够稳重得体。 2、 由于缺乏教学经验，本节课看似简单内容少，但要想让学生真正理解还是很难做到。 3、 本节课用1个课时，时间紧，教师讲得多而学生练得少，没有发挥出学生自主讨论学习的模式。 4、 本节内容在分析托里拆利实验原理和相关实验现象时，难于向学生解释清楚。 5、 由于前面讲得多，后面的时间紧，学生练习的空间就少了。通过这次授课，我以后将会用两个课时的时间来完成这一节的内容。并多向老教师和优秀教师学习。 教 学 反 思

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