部编本人教版九年级语文上册第六单元第21课《智取生辰纲》同步练习题及答案

（2）梁山众好汉中，鲁智深是一个粗中有细的人。在这个故事中，他的哪些做法体现了这个特点？

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15.有这样一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》。请根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之相对应的下联（ ）

A．行侠仗义，晁天王三打祝家庄 B．惩凶除恶，鲁提辖拳打镇关西 C．报仇雪恨，黑旋风风雪山神庙 D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲

16．（水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号

请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事： __________________________________________________ __________________________________________________ 请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的绰号此绰号:__________ 表现出的人物特征：___________________ 阅读拓展

体裁：小说 作者：施耐庵

选篇理由：《水浒传》中的人物大都个性鲜明，给读者留下了深刻的印象，在《智取生辰纲》中，杨志与晁盖一行人斗智斗勇，我们感受到杨志的精明能干、小心谨慎、粗暴蛮横、急功近利的特点。下面的选文是智取生辰纲之后的情节，我们可以在人物的对话中继续感受人物鲜明的个性

[2018广东中考]

宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晃盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天．．大罪，我不救他时，捕获将去，性命使休了！”心内自慌，却答应道：“昆盖这．．

厮，奸顽役户本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司使行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，瓮中捉登，手到拿来’。只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何溽道：

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“押司高见极明，相烦引进。”宋江道本官发放一早晨事务，倦息了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐。“何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。”

宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还荼钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去荼坊黑安抚那公人道：押司稳便’，叫他略待待，“却自槽上被了马，牵出后门外去；拿了鞭子，慌忙的跳上马，慢慢的离了县治。出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到晃盖庄上

（节选自《水浒传》，有删改）

17.结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指____________________ 18.宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析

___________________________________________________________ 19.《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物

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20．[2017江苏南通中考]文华中学九（1）班开展“阅读者·走进《水浒传》”专题学习活动

（1）活动一：合作交流

小文同学在小组内介绍故事情节时说：当宋江等人上山遭到王伦拒绝时，林冲忍无可忍，奋起火井王伦，扶宋江坐了第一把交椅你在倾听后，委婉指出小文同学的错误

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针对林冲这一人物形象，正方观点：林冲是

《水浒传》中反抗精神最彻底的人。反方观点：林冲不是反抗精神最彻底的人，你赞同哪方观点请结合具体情节阐述理由

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编辑一份“水浒人物谈”专题手抄报，请分别用四字短语写出两个栏目名称 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

21智取生辰纲

基础全练 1．B

C项，逞chěng。D项，聒guō

2．A项：摧一催 晾一凉 B项：辟一僻 巔一顺 C项：伦一轮 暑一暑 D项：敝一蔽 茶一涂

3．（1）真的，确实（2）强盗（3）明白，懂得（4）计策，办法 4．（1）语言描写（2）动作描写（3）心理描写（4）环境描写 5．白胜卖酒诱官军。

6．这一细节描写中，动词运用出神入化。“抢、劈、夺、倾、盖、丢”这系列动词运用得巧妙而连贯。“抢、劈、夺、倾”动作迅猛、干脆是为了往酒里倒蒙汗药；“盖、丢\体现了生意人的特征和对愉酒的不满。这一切都是做给杨志等人看的，丝毫不露破绽，表现了他们计划的周密和表演的天衣无缝。

所得·方法小说语言鉴赏之炼字题答题模式

①动词、形容词：××（动词、形容词）极富表现力，生动形象地写出了………。 ②叠词：运用X×（叠词），起到了加深语意的作用，使语句朗朗上口，富于音韵美。

③拟声词：运用××（拟声词），生动形象地描写了……的情态美，流露出……的情感。

7．（1）“调过朴刀杆便打”和不由分说地斥骂军汉，表现出杨志粗暴蛮横的性格。（2）对可能遇到的危险的警觉，表现了杨志精明慎的性格。

8．不同意。因为不点明会让故事更吸引人；点明后就没有悬念，故事就会

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显得平淡无奇。

中考链接

9. líng huì yíng màn 10．D 11．A

12.A项，出自《观潮》，作者是宋代的周密。B项，出自（水浒传），作者是元末明初的施耐庵。C项，出自《儒林外史》，作者是清代的吴敬梓。D项，出自《三国演义），作者是元末明初的罗贯中A

13．智取生辰纲小心谨慎【示例】不许手下随便吃别人给的食物吴用二龙山 14．（1）郑屠欺负金氏父女，鲁提辖决定打抱不平。（2）阻止店小二通风报信，为金氏父女离开争取时间；鲁提辖来到郑屠肉铺，故意刁难，激怒郑屠；拳打郑屠后，假称郑屠诈死，顺利脱身逃离。

15．B

16．【示例】景阳冈武松打虎智多星吴用足智多谋 17．在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲

18．用谎言骗取何涛的信任，表明协力办差的决心；以知县未“坐厅为由，拖延何涛与知县相见；以分拨家务为由，脱身去给晁盖报信；安排直司见机行事，稳住何涛，拖延时间。

19．【示例】第一种：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的，如林冲 （宋江、武松）等。第二种：原来就分散在各山头做寨主强人，自愿加入的，如王英等。第三种：本就在江湖上做偷盗打劫勾当主动投奔的，如孙二娘等。第四种：因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的，如李逵等

核心专练

20．（1）【示例】小文同学，你好！你给大家介绍的情节很精，但好像有一点不是很准确，王伦拒绝的应该是晁盖，林冲火后，也是扶晁盖坐了第一把交椅。不然，我们一起查阅一怎么样？

（2）【示例一】我赞同正方观点。林冲生性耿直，武艺高强，他经历了妻子被调戏、自己遭陷害误闻白虎堂、被发配沧州、草料场遭人暗算等事，对朝廷的腐败和黑暗看得很清楚，他的反抗精神最彻底

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