《春酒》导学案（人教版八年级下册）

《春酒》导学案 (人教版八年级下册)

白湖中学徐少华

【定向】1、有感情地朗读课文，积累词语。 2、品味文中优美的语言，关注细节描写，感受作品的意蕴。

3、感受文中的风格美、人情美，体会作者思乡的情感。 【自学】

1、根据拼音写汉字，或根据汉字注音。 gǒuqǐ（）家醅（）煨炖（）如法炮制（） yì（）仁米甘chún（）斟酌（）健脾（） 酿酒（）供品（）sā开地吃了（）挑tī（） 2、解释下列句子中加点的词语。

①我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到。 ②八宝酒，顾名思义，是人样东西泡的酒。 ③今年，我也如法炮制，泡了八宝酒。 ④可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？ 3、阅读课文，思考下列问题。

（1）本文作者用简约的文笔记叙了儿时的几件事？这几件事用什么线索串起来的？

（2）想一想作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？那么，真正让作者久久不能忘怀的是故乡的什么？ 4、小组合作探究

琦君的散文多描写童年记忆、母女之情、友伴之谊等，思乡是本文的主旨，故乡的一切与儿时的印象叠加起来，辉映成一片快乐而感伤的迷蒙。春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了无数的读者。我的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，不断氤氲起来，弥漫成浓浓的人情民风之美，这一切勾起作者浓烈的思乡之情。说说作者这一思乡之情在文中是如何体现出来的。

（提示：从语言品析、细节描写、人物形象等方面） （1）语言品析

我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜峰似的，手里还捧一大包回家。 （2）细节描写

其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少指甲缝的八宝酒了。 （3）人物形象

花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。

（提示：象以上的精妙语言，细节描写，人物形象很多，请你找出加以分析并在小组内交流）

【互动】师生共同探究自学部分，特别是第四题思乡情感的体现，应放手让学生讨论。

【检测】

1、指出下列词语中没有错别字的一项是（） A．兴高彩烈拘束如法泡制挑剔 B．故弄悬虚家醅莫明其妙招徕 C．囊荧映雪荸荠引精据典淳朴 D．即物起兴熹微龙吟凤哕譬喻

2、对下列句子修辞手法判断有误的一项是（） A．我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜峰似的。（比喻）

B．可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？（设问） C．所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。（引用）

D．原来我的小花猫也是个酒仙呢！（拟人） 3、根据括号里的提示，在横线上填上恰当的成语。 （1）我是母亲的代表，总是，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜峰似的，手里还捧一大包回家。（领头，带头） （2）八宝酒，，是八样东西的酒，那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。（从名称想到所包含的意义）

（3）今年，我也，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。（照着现成的样子做）

（4）花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的。（兴高，情绪热烈）

4、本文描写生动传神，说说下面句子所运用的方法及其好处。

我呢，就在每个人怀里靠一靠，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。 【拓展延伸】

1、本文题目为《春酒》，作者通过写喝春酒，喝会酒，来表达作者对儿时的怀念和思乡之情，“酒”在古诗词中也很常见，你能写出与“酒”有关的诗句吗？（至少写两句） ① ②

2、阅读理解 月是故乡明 季羡林

每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。

但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。