苏教版七年级(上)第三单元诵读欣赏·导学案

用“计”的内容。

4、第⒀段画线句和文章结尾是否矛盾?谈谈你的看法。 是否矛盾： 你的看法：

5、在小说的结尾，作者饱含深情地写道“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。 检测板块

填空：四面湖山归眼底， 。青山有幸埋忠骨， 。海纳百川，有容乃大； ， 。 ；园栽四物：青松、翠竹、白梅兰。物华天宝， 。(6)先天下之忧而忧， 。 延伸板块

就上文，制作一张读书文摘卡： 类别： 书名（篇名）： 作者： 译 者： 内容摘录： 学后反思 学习内容

第三单元：诵读欣赏和语文实践(第2课时) 课型 编写人 审核人 年级

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7 学科 语文 学习目标

1、夯实基础。2、提高语文素养。 学习 重难点

1、夯实基础。2、提高语文素养。 学 习 过 程 说 明 预习板块

1、填空：（1）东风不与周郎便，（ ）(2)( ),归雁洛阳边 (3)海日生残夜，（ ）(4)今夜月明人尽望，（ ）

2、修改病句：①我国的传统节日都蕴涵着丰富的传统文化，如今增设了假期，传统节日的内容可以更加形式多样、丰富多彩。②在传统节日的活动中，让人们可以愉悦身心、陶冶情操。③就说端午节吧，古代有吃粽子、划龙舟、插艾草、戴香袋、熏“五毒”、祈福辟邪等内容，我们在继承传统的同时，完全可以提高一些新的内容。④总之，我们不仅要过“精神的节”，更要过“物质的节”。修改：①： ；② ； 探究板块

1、填空：（1）青山有幸埋忠骨，（ ）(2)四面湖山归眼底，

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（ ）(3)海纳百川，有容乃大；（ ）(4)但愿人长久，（ ） 2、仿写：时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水。要求：依照这一句式，写两句字数大致相同的话。

_____________________________________________ _ 。 检测板块

《乡音》（龙应台）：1985年，台湾人到大陆仍旧是违法的，但是我去了，去看看湖南那个被落在火车站长我的四岁的哥哥。

清晨，还在半睡半醒中，宾馆窗外流进此起彼落的人语声，不外乎日常的招呼，“哪里去呀？”“早啊！”人来人往。我蜷缩在被窝里，耳朵却野狼一样竖起来。这窗外的人，怎么回事，竟然全说着我父亲的话；那声音、腔调，熟悉而亲切，像条睡暖了的旧被，像厨房里带点油腻的老钟。我冲坳得想趴上窗子看这些人的面貌——他们和父亲可长得也相似？在台湾，父亲的乡音总惹人发笑，“听莫啦！”人们摇摇头。他得费好大的力气才能让人弄清他要的是锄头、芋头还是猪头。而在这扇窗外，每一个人——厨师、公安、服务员、书记，男的、女的、老的、少的——都说着父亲的话，说得那么流利顺畅，说得那么不假思索、那么理直气壮，好像天下再大也只有这么一个理所当然、天经地义的语言。 窗外人声不断，我起床漱洗。满嘴牙膏泡沫时，听到一个稚嫩的声音：“埃及，我海子掉了！”“海子”，是鞋子，我

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从小听熟了。“埃及”，父亲当年也这样喊他的母亲吧？是哪两个字呢？“爱姐”？“蜀人谓母曰姐”，楚蜀不远吧？“有一次，我从学校里回来，跑了两三里的路，下着雪喽，进到屋里来，眼睛都花了。你奶奶给我一碗饭，我接过来，想放桌子上去，没有想到哗啦一声饭碗跌在地上，破了。”“你奶奶以为我嫌只有米饭没有菜，把饭给甩了。她伤心地哭了，她把自己的饭省给我吃……”父亲讲这个他不知讲了多少遍的故事，然后叹息：“我对不起你奶奶。”然后要沉默很久。

我们则各做各的事情；这个打破碗的故事不如司马光砸破水缸来得惊险，实在不怎么样。倒是在我满嘴牙膏泡沫倾听窗外的这一刻，突然想到：奇怪，这许多年来父女一场，怎么倒从来不曾问过父亲是否想家。于是我让哥就着录音机坐下，“给爸妈说段话吧！”哥哥两眼望着自己的脚，困难地思索着。我在一旁呆坐，是啊，他该说什么呢？问父亲这四十年究竟是怎么回事？问老天那一列火车为什么走得那么不留余地？

回到台湾的家，行囊尚未解开，就赶忙将录音带从口袋中掏出——我从不可预测的历史学得，有些东西必须贴身携带，譬如兵荒马乱中自己的孩子，譬如一张仅存的情人的照片，譬如一卷无可复制的带着乡音的录音带。外面黑夜覆盖着田野，我们聚在温暖的灯下。母亲捧着杯热茶，父亲盘腿坐在

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