09级英国文学教学大纲

09级《英国文学》课程教学大纲（48学时）

一. 课程性质、目的和任务:

本课程为英语专业高年级必修专业课，旨在使学生认识和掌握英国文学各个发展阶段的代表作家、作品，同时提高学生的文学欣赏水平及其文学批评能力。本课程还同语言教学相结合，使学生对文学语言的特征、风格以及修辞手法有一个较为系统的了解。

二. 适合对象: 英语专业本科大三学生 三. 课程基本要求:

(一) 了解英国文学发展史上的重要时期和阶段，包括盎格鲁·萨克逊时期、中世纪、

文艺复兴时期、资产阶级革命和王朝复辟时代、十八、十九、二十世纪等各个历史阶段的文学现象、本质和特征以及文学语言的基本概况。

(二) 了解以上重要阶段的代表作家及主要作品，熟知其内容、风格、艺术价值及其在

历史上的地位。

(三) 了解伴随英国文学各个阶段产生的文艺批评思潮。 四. 课程教学内容:

1. 英国文学简介：影响英国文学的主要因素（如历史，宗教等），英国文学各重

要时期的文学流派及代表作家（1学时）

2. 昂格鲁·撒克逊时代的民族史诗和贝奥武甫（1学时）

3. 中世纪诗歌和浪漫传奇：《高文爵士和绿衣骑士》（1学时） 4. 杰弗瑞·乔叟；（2+1学时）

5. 文艺复兴时代：戏剧家莎士比亚(Hamlet, Merchant of Venice, Sonnet 18，

29)；散文家弗兰西斯·培根（5+1学时: Shakespeare 3学时） 6. 十七世纪：：约翰·多恩(“A Valediction: Forbidding Mourning”)，约翰·弥

尔顿(Paradise Lost)和约翰·班扬“Vanity Fair” in The Pilgrim’s Progress（5+1学时: Donne 3学时）

7. 十八世纪：现实主义小说家里丹尼尔·笛福，斯威夫特，亨利·菲尔丁(Tom

Jones)；戏剧家谢里登；前期浪漫主义诗人托马斯·格雷、罗伯特·彭斯， 威廉·布菜克(Songs of Innocence and Experience： “Chimney Sweeper” “Lamb” “Tyger”)。（6学时）

8. 十九世纪早期：浪漫主义诗人华滋华斯(“I wander lonely as a cloud” &

“The Solitary Reaper”)、科勒律治、拜伦、雪莱(“Ode to the West Wind”)、济慈；小说家斯各特和司各特(Ivanhoe)（6学时: Wordsworth 3学时） 9. 十九世纪中期：诗人勃朗宁；批判现实主义小说家狄更斯(Oliver Twist)、萨

克雷(Vanity Fair)、艾米丽·勃朗特 (Wuthering Heights)和乔治·艾略特（8+1学时）

10. 十九世纪末期：小说家托马斯·哈代(Tess)，奥斯卡·王尔德（3学时） 11. 二十世纪主要代表性作家与现代主义：D.H.劳伦斯，萧伯纳，T. S. 艾略特，

詹姆斯·乔伊斯，Virginia 伍尔夫, 约翰·奥斯本，威廉·戈尔丁，多丽丝·莱辛（3学时）

12. 期末复习（2+1学时）

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五. 课程教学方法和原则：教学过程中要注意发挥学生的能动性、创造性，培养学生的自主性、独立性和合作精神，有意识地训练学生的思维能力和创新能力；要注意以学生为主体、教师为主导，在教学中尽量多开展以任务为中心的、形式多样的教学活动，充分发挥学生在课内外的参与性；建议采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程；引导学生主动积极地利用网上信息获取知识，并使学生在教学过程中培养阅读能力、欣赏能力、学习能力和研究能力。 六．成绩评估：

? 学生成绩分为两部分考核：平时成绩30%和期末考试成绩70%。平时成绩包含以下

考核内容： 1）课堂出勤10%；事假和病假必须履行相关手续，凡是没有请假或者不符合要求的请假算是作缺席，一次减去3分；全期缺席3次以上，平时成绩计作0分。

2）小组讨论、课堂陈述及PPT制作20%：各小组选派一代表进行10分钟的课堂陈述，以PPT的形式完成，但每人必须参与资料收集、小组讨论及PPT制作。 ? 期末考试/考查采取主观和客观题型相结合的方式。 七．期末考试题型考试题型和分数分布

Part I. Multiple Choice: (40%): Part II. Term Definition: (20%) Part III. Short Questions: (20%) Part IV. Essay-writing: (20%)

About PPT-making：Your PPT includes the following 4 parts at least:

? A. Biography of the writer

? B. Introduction about major works

? C. Analysis of one of the writer’s masterpiece (character-analysis, theme, major writing

techniques…)

? D. The writer’s status & influence in literature (critics’ comments)

? 要求：

1）语言简洁（避免用长句及段落），图文并茂 2) PPT制作用2003版，忌用新版PPT与电子书 3）文字清晰（色彩与背景色对比度较大）

八． 教材、主要参考书目和推荐学习网址:

教材：罗经国：《新编英国文学选读》（上，下册）北京大学出版社 2007 参考书：

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刘炳善：《英国文学简史》（修订本） 上海外语教育出版社 2006 刘意青，刘灵：《简明英国文学史》 外语教学与研究出版社 2008 陈嘉 《英国文学简史》商务印书馆 2002

Hoad, T. F. ed. Oxford Concise Dictionary of English Etymology. New York: Oxford University Press, 2000.

Rubinstein, Annette T. The Great Tradition in English Literature: From Shakespeare to Shaw. 外语教学与研究出版社 1988.

王佐良 李赋宁 周钰良 刘承沛 英国文学名篇选注(An Anthology of English Literature Annotated in Chinese)商务印书馆 北京1997

Kelly Griffith Writing Essays about Literature. 北京大学出版社 2006（文学解读和论文写作）

九．学习网址：

www.bartleby.com/cambridge/

www.answers.com: Online dictionary, and encyclopedia, an ad-supported reference search service which displays concise answers drawn from over 100 encyclopedias, dictionaries, glossaries and atlases.

www.cliffsnotes.com Original literature study guide series with free summaries, character analyses, essay suggestions etc.

www.gutenberg.org A library of 1,900 free books in the Project Gutenberg, which is the oldest

producer of free e-books on the Internet.

www.m-w.com Merriam-Webster online dictionary, a free search aid on line dictionary.

www.sparknotes.com Today’s most popular study guide. Study guides and discussion forums offered on various academic subjects. Literature section includes brief analyses of characters, themes and plots. 十．

说明:

（一） 文学史在课堂上作简要提炼和概述。主要部分由学生课后阅读有关参考书。 （二） 大纲上所列的作家的作品选不全部在课堂讲授。对不讲授部分，应安排学生课

后自修，课堂辅导和讨论。教师考试时纳入考试内容。

（三） 请各班学习委员将各小组的PPT（务必在PPT首页写清组员的班级、姓名和学

号）由各班学习委员或班长拷贝在同一文件夹（文件名需注明作家姓名，班级及第几组）中，于12月25日前发到李老师的电子邮箱（xyli525@yeah.net）中。

（四） 不按时交的同学，责任自负！

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