同步练习答案

同步练习答案

参考答案：

召公谏厉王弭谤

一、单项选择

1C、2A、3C、4B、5D、6B、7B、8A、9A、10C 二、翻译：

1、周厉王暴虐无道，老百姓都指责他的暴政。 2、召公告诉厉王说:“人民忍受不了这样的暴政了！” 3、老百姓都不敢说话了，在路上遇见，也只是以眼神示意。 4、我能制止老百姓的指责议论了，老百姓再也不敢说我坏话了。

5、因此，治水的人要挖开水道，使它通畅流淌；治理老百姓的人也应开导他们，使他们畅所欲言。 6、这是阻塞人们的言论啊。 7、这样做事就不致违背情理。

8、人民用嘴发表意见，政事的好坏就显示出来了。 9、推行好的防止坏的，就能使财用、衣食增多起来。

10、老百姓内心考虑事能说出来 ，就应照着实行，怎么能加以堵塞呢？如果堵住了老百姓的嘴，还有多少人辅助你呢

三、阅读理解：

1、弭谤（遏制非议 ） 行善（推行好的 ） 与（ 辅助、帮助 ） 2、类比论证方法。说明了“为川者决之使导 为民者宣之使言”。 3、善于纳谏。

季氏将伐颛臾

一、单项选择：

1B、2C、3C、4D、5C、6D、7A、 8D、9B、10C 二、翻译：

1、季孙氏准备攻打颛臾。 2、恐怕该责备你了。

3、能施展才能就担任那职位，不能这样做则不担任那职务。

4、盲人遇到危险却不去扶持，将要跌倒却不去搀扶，还要那辅助的人干什么呢？ 5、君子痛恨那种嘴上不说“我想得到它”却为了得到它去另找借口的行为。

6、无论是诸侯还是大夫，不怕财富不多而怕分配不均匀，不怕民众不多而怕不安定。

7、远方的人还不归附，便更加完善德政教化来使他们归顺。已经使他们来了，就得使他们安定下来。 8、国家四分五裂而不能保持它的稳定统一。

9、我担心季孙氏的忧虑，不在颛臾，而是在鲁国内部。

10、那颛臾，从前先王把他当作主管东蒙山祭祀的国家，而且它地处鲁国境内。是鲁国的臣属，为什么要讨伐它呢？

三、阅读理解： （一）

1、驳斥了冉有推卸责任思想。

2、“陈力就列，不能者止。”演绎论证。“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？”类比论证。“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”类比论证和比喻论证。

3、一是将季氏比作虎兕，“虎兕出于柙”，喻季氏出兵侵略；将颛臾比作龟玉，“龟玉毁于椟中”，喻颛臾无辜受难。二是将冉有、季路比作守柙护椟之人，说明无论季氏出兵侵略，还是颛臾无辜被毁，冉有、季路都有不可推卸的责任。从中可引申出成语“开柙出虎”。 （二）

1、驳论。 2、立论。

3、驳中有立，驳立结合。

《有为神农之言者许行》

一、1、B 2、C 3、B 4、 B 5、D 6、D 7、B 8、A 9、C 二、1、走到门前禀告滕文公说

2、他的门徒几十人，都穿粗麻布的衣服，靠编鞋织席为生。 3、贤君应和百姓一起耕作而取得食物，一面做饭，一面治理天下。

4、用粮食换农具炊具不算损害了陶匠铁匠；陶匠铁匠也是用他们的农具炊具换粮食，难道能算是损害了农夫吗？ 5、这样说来，那么治理天下难道就可以又种地又兼着干吗？ 6、草木生长茂盛，禽兽大量繁殖，五谷都不成熟，野兽威胁人们。 7、当这个时候，禹在外奔波八年，多次经过家门都没有进去。

8、使百姓勤劳，使他们归附，使他们正直，帮助他们，使他们得到向善之心，又随 着救济他们，对他们施加恩惠

9、所以把天下让给别人是容易的，为天下找到贤人却很难。 10、物品的价格不一致，是物品的本性决定的。 三、1、有的；相差；等同；虚假

2、您让它们平列等同起来，这是使天下混乱的做法。

按照许子的办法去做，便是彼此带领着去干弄虚作假的事，哪里能治好国家？ 3、巨屦小屦同贾，人岂为之哉？反问，增强说服力。

《逍 遥 游》

一、1、C 2、B 3、B 4、C 5、D 6、A 7、 D 8、 D 9、C10、D11、A12、C13、B14、A15、B 二、１、蒸腾的雾气，飞扬的游尘，都是生物用气息吹拂的结果。

２、倒一杯水在堂前洼地，那么放一根小草可给它作船；放上一只杯子就粘住了，这是水浅而舟大的缘故。 ３、我们迅疾地起飞，撞到榆树和檀树就停住，有时或许飞不上去就落在地面上算了。为什么要飞到九万里的高处再向南飞呢？

４、到近郊去的，只带几个饭团就可以有个来回，肚子还是饱饱的。

５、所以说：至德之人无意于区分物我。修养神化的人无意于立功。有道德学识的圣人无意于求名。 ６、能力使一国之人信任的人，他们看待自己也像斥鴳之类一样。 ７、那么只能拿小草作它的船，放上一只杯子就不能动了。 ８、哪里用得着飞上九万里的高空再向南飞呢？ ９、彭祖如今独以长寿著名，一般人与他相比。

１０、再说全社会的人都称赞宋荣子，他却并不因此而更加奋勉。 １１、他对于寻求幸福的事，从来没有急急忙忙追求的样子。

三、(一)1、(1)功效，这里是“胜任”的意思 (2)合 (3)信，这里是“取信”的意思 (4)沮丧 (5)凭借 2、D3、C

（二）1.B 2．C 3．B

4．(1)对夏天生死的虫子不可与它谈论关于冰雪的事情，是由于它的眼界受着时令的制约。(2)居在九州内的人，都是靠谷物生存、靠船车来往的，人只是九州中的一种。

陈情表

一、选择题

1C、2D、3B、4C、5B、6B、7D、 8B、 9C 、10B、11B 二、翻译

1、臣因命运坎坷，小时候就遭遇到了忧患凶丧之事。 2、刚出生六个月，我慈爱的父亲就去世了。 3、长到四岁，舅舅逼迫母亲改了嫁。 4、刘氏很早就疾病缠身，常年卧床不起。 5、凡是故旧老人，尚且还受到怜惜养育。 6、本来希望仕途通达，不看重名誉节操。

7、因此我同祖母的情意深厚，不忍停止奉养而远离。 8、差不多祖母刘氏能够侥幸地平安度过她的余生。

9、我现在是卑贱的亡国之俘，实在微不足道，承蒙得到提拔，而且恩命十分优厚，怎敢徘徊观望而有什么另外的企求呢!

10、我怀着像乌鸦反哺一样的私情，希望能够准许我为祖母养老送终的请求。 三、阅读理解 （一） 1、B 2、A （二） 1、D 2、A

3、这一段主要采取“以子之矛，攻子之盾”的方法，作者不能奉诏，理由是奉亲，合乎“圣朝以孝治天下”的宗旨，如果硬要他奉召，就会使自己陷入自相矛盾的境地。 4、日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

代李敬业传檄天下文

一、选择题

1D、2C、3A、4A、5C、 6C 二、翻译

1、从前充当太宗后宫才人，曾经为皇上更换衣服而侍奉君主。 2、到了后来，在太子宫中淫乱。

3、有的担任地方重要的将帅，有的在朝廷蒙受君主的重托。 4、因为看不清事先表现出来的迹象，一定会遗留迟迟行动的惩罚。 5、入宫后表现出嫉妒，依仗美貌压倒别人。

6、先帝的坟土尚未干透，我们的幼主又被贬到哪儿去了呢？

7、拿这来对付敌人，有什么敌人不能打垮的；拿这来攻击城市，有什么城市不能占领！ 8、依随天下的失望情绪，顺应举国推仰的心愿。 三、阅读理解 1、安社稷。

2、皇唐旧臣，先帝遗训，顺宇内之推心；连百越，尽三河，铁骑成群；玉轴相接，仓储之积靡穷。

3、以四六字句为主，骈偶为句。

答李翊书

一、选择题

1B、 2B 、3C、 4D、 5B 、6D 、7A、 8A、 9C 、10C 二、翻译

1、而你提问的态度是多么谦虚和恭敬呀。

2、希望胜过别人而被人取用，那你本已胜过别人并且可以被人取用了。 3、当把心里所想的用手中的笔写出来的时候。 4、有志于学习古代立言者的人很少了。

5、不过我只是所谓望见孔子的门墙而并未登堂入室的人。

6、不是三代两汉的书就不敢看，不合乎圣人志意的就不敢存留心中。 7、努力去掉人们曾经说过的陈词滥调，这是很困难的事呀！ 8、气势盛了，那么语言的长短与声调的高低就会恰到好处。 三、阅读理解

1、比较论证法中的类比法。

2、“气”指作家的道德修养，“言”指为文立言。 3、作者认为气盛则言之长短与声之高下者皆宜。

朋党论

一、1、B 2、D3、C4、B5、A6、B7、C8、D9、B10、B11、D12、D

二、1、臣听说关于\朋党\的说法是自古就有的，只希望吾君能辨识他们是君子还是小人罢了。 2、大体说来，君子与君子，是以理想目标相同结成朋党；小人与小人，以暂时利益一致结成朋党。 3、然而臣又认为小人没有朋党，只有君子才有。

4、所以做君王的，只应该废退小人虚伪的朋党，而任用君子真正的朋党，只有这样，才能天下大治。 5、这些治乱兴亡的史迹，做君王的很可以引为鉴戒呢！

三、（一）1、对比。作者在分析君子、小人的区别时剖析道：小人、邪者以利相结，同利则暂时为朋，见利则相互争竞，力尽则自然疏远或互相残害，从实质上看，小人无朋；与此相反，君子之朋以道相结，以道义、忠信、名节为重，同道、同德，自然同心，从这一意义上看，君子之朋才是真朋。二者对比鲜明，水到渠成的得出“退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣”的结论，增强了文章的说服力，同时带起下面的一段文字。 2、小人无朋，惟君子则有之。 （二）1．D2．A． 3．C

4．司马迁《报任安书》列举了许多例子：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。只要符合题意的例子，都可以。

5．⑴既然如此，那么就不是诗能使人困厄不得志，恐怕是困厄不得志的人，才写得好诗。

⑵我曾十分喜爱圣俞的诗，就是愁不能全部得到，得知谢景初能将它分类编次出来，顿时感到非常高兴，立即写了这篇序，和他的诗集一起收藏起来。

答司马谏议书

一、选择题

1B、2B、3C、4B、5C、6A、7D 二、翻译

1、又想到您看待我一向很好，对于书信往来不应草率，所以现在详细地说出我所以这样做的理由，希望您或许会谅解我。