2015年湖南省益阳市第六中学七年级生物上册教案第3单元第2章第1节《种子的萌发》(1)(新人教版)

第一节 种子的萌发

三维目标： 情感态度与价值观：

通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件。 过程与方法：

运用对照实验法设计井完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。 知识与能力：

通过小组合作探究，培养同学间的合作精神和协作情感 教学重点：

1.种子萌发的环境条件

2.运用实验法完成种子萌发的环境条件的探究。 教学难点：

种子萌发环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及现象分析。 教学方法：

实验法、归纳法、分析法。 教具准备：

（1）种子结构及种子萌发过程的CAI课件。 （2）培养皿、滤纸、种子、玻璃瓶、罐头瓶或烧杯。 教学过程：第一课时 创设情景，导入新课：

用视频动画演示緑色开花植物生活过程：种子——种子的萌发——幼苗——成熟的植物体—— 开花———结果——种子，绿色开花植物一生要经过一个从“种子到种子”的过程，正所谓：“春种一粒粟，秋收万颗子”。一粒种子发育成一株新的植物体，其中奥妙在哪里？种子萌发需要哪些条件？这是我们本节课要学习和研究的。 预学

1、春天是播种的季节，种子萌发不需要的外界条件是( ) A．肥沃的土壤 8．一定的水分 C．充足的空气 2、实验过程分析： 组别 1号 2号 3号 4号 种子（大豆） 条件 7～8粒 7～8粒 7～8粒 7～8粒 常温 常温＋适量水 低温＋适量水 常温＋过量水 预期结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 结论 种子的萌发需要 一定的水分、充 足的空气和适宜 的温度 （1）本实验中，共有 组对照实验，对照组是 ，实验组是 ，变量是 。

（2）如果进一步探究光照、水溶液酸碱度等条件对种子萌发的影响，在上述实验的基础上该

怎样设计？ 探究及精导： 学习内容 预学 学生活动 教师活动 探究：描述课前培养的菜豆种子萌发成精导：引导学生进行描幼苗的过程，4人小组合作，结合生活述，互相交流，在此基础一、种子萌发的环境条经验，提出探究的问题：在哪种环境条上提出问题并确定问题。 件 1.问题的提出 件下种子才能萌发？ 4人小组合作，阅读并参照课本上提供指导看书，鼓励学生作出的资料，结合生活经验，作出假设：种假设，设疑：哪些是种子子的萌发可能需要适宜的温度、一定的萌发的必要条件呢？引2.作出假设 水分和充足的空气（有的组还提出阳导学生对多种假设进行光、土壤、肥料等），并思考如何检验分析、排除某些因素（如假设。 参照课本的实验方案，4人小组合作制定探究计划，在小组内讨论并修订计3.制定计划 人，观察记录员。然后小组之间进行交 划。明确操作步骤，做好实验分工，确定组长，讨论内容记录员，实验主操作巡视指导导，参与小组讨论，鼓励学生设计出简便易行的方案。 肥料等。） 流，进一步修订、完善实验探究计划。 推测实验结果。 以实验小组为单位，课下实验探究，定提出注意事项，督促、检4.实验探究 时观察，认真记录种子萌发的情况。 查，随时抽查，适时给予评价， 5．得出结论： 各小组代表描述种子萌发实验的现象指导学生学会科学的观察，并进行描述。 环境条件：逅宜的温和结果。 度、一定的水分、充足 的空气。 6．表达和交流：

各小组交流探究的过程，并进行分析、对有创意的给予肯定，不

交流探究的过程，分析讨论、反思，撰写探究的报告。 结果。 成功的帮助分析原因，鼓励重做。 进一步领会“控制变量”和设置“对照引导学生思考讨论：设置7．本探究实验成 实验”的意义，树立严谨求实的科学态对照组实验条件的重要功的关键 度 提升：

1、在上海世博园内，英国馆最大的亮点是由6万根蕴涵植物种子的透明亚克力杆组成的巨型“种子殿堂”，日光透过亚克力杆照亮“种子殿堂”的内部，并将数万颗种子呈现在参观者面前。这些有生命力的种子保存在亚克力杆中不萌发，被控制的种子萌发条件是( ) A．空气、水 B．温度、光 C．空气、光

2、将饱满的种子分为甲、乙两组，在25～30 ℃下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子的发芽状况是（ ）

A．甲先发芽 C．同时发芽 相同。

步骤2：将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组，B种植物种子平均分成B1、B2、B3三组。六组种子分别同时进行如下处理：

温度（℃） 水分 空气 光照 步骤3：4天后同时观察并统计____②____。

（1）请设计记录实验结果的表格。

（2）实验后发现，A种植物种子中A1、A3组均未萌发，A2组种子大多数萌发，该实验结果说明________；B种植物种子三组均未萌发，B2组未萌发的原因可能有________。（至少写出两点）。

（3）A种植物种子萌发时所需的有机物来自于种子自身的________（填结构名称）。 4、种子的萌发需要光吗？阳光兴趣小组的同学针对这个问题进行分组探究，并分别设计了两个实验方案。

（1）方案一：在①和②两个相同的花盆中各播下10粒大豆种子，并对光照、温度、水等条件加以控制（如下表所示）。请回答下列问题。

性。

B．乙先发芽 D．都不发芽

3、步骤1：取A、B两种植物的种子各150粒，同种植物的种子取自同一批，且饱满、大小基本

A1 －5 B1 A2 30 B2 A3 65 B3 适宜且____①____ 充足 黑暗

花盆 ① ②

①本实验的实验变量应该是______。

②你认为该同学设计的两个花盆的实验能起对照作用吗？______。如果不能的话，请提出修改意见：__________________________。

（2）方案二：分别选用三种植物的种子在光照和黑暗中进行培养（其他外界条件都满足），每种条件下的种子数量都为200粒。一段时间后观察得出下表实验结果，数据为已萌发种子的数量。

名称 莴苣 西瓜 大豆 光照 185 0 180 黑暗 0 190 178 光照 向阳处 暗室 温度 25 ℃ 0 ℃ 水分 适量 适量 ①光照下，莴苣种子的发芽率是______。

②三种植物中，种子萌发不受光照影响的是______，受光照抑制的是______。

③不管在光照还是黑暗处，都有一些大豆种子没有萌发，请你举出一个原因：__________ ___________________________________________________________________________。 教学反思：