2019部编人教版九年级《世界历史》(下册)教学计划及教学进度

象背后的深刻原因，认识人类的历史发展的总趋势。 五、提高教学质量措施

1.研读新课标，把握中考命题趋势。

结合课标的复习， 要依据课标对课本进行逐章、逐节全面复习，但要注意不要弄成上新课。复习不是简单知识的重复，而是要在教师的指导下，提出这章节的基本线索和主要内容，理清史实和知识点。特别是要注意课本中的图片与文字材料，并让学生做好知识点目录。然后配以相关的练习进行训练，来巩固复习的基础知识。最关键的是要通过复习让学生熟悉新教材。 2.注重学科能力的培养。

指导学生，要讲究效率与方法，不仅要会看书，学会归纳，从而理清线索，将知识点，考点融会贯通，同时掌握一定的答题技巧。培养学生构建历史学科体系的能力。历史学科知识体系是由历史知识，历史线索构成的一个有机系统的整体，它反映历史概念的相互联系，历史运动过程，历史阶段特征和历史发展规律。构建历史学科知识体系首先从知识要素开始。知识要素是最基本的单位，知识点由若干个知识要素构成。 3.要善于归纳，理清线索。

归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得 其法” 上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶 段地整 理知识网络。 4.掌握答题技巧，巧答题目。

指导学生答题时 审清题目很重要，避免粗心大意，过于紧张而顾此失彼，答题要紧扣题目简明扼要，同时注意规范化、时序化。最后建议在写历史小论文时，在行文之前和行文中， 应该始终注意：①.观点明确，论述集中，不泛泛而谈;②.联系史实，详略以说明观点为度;③.文字通顺，条理清晰，结构要合乎逻辑。

附：教学进度（以实际教学为准）

周次 教学内容 备注 第一周 1殖民地人民的反抗斗争 2俄国的改革 第二周 3美国内战 4日本明治维新 第三周 第一单元复习与检测 第四周 5第二次工业革命 6工业化国家的社会变化 第五周 7近代科学与文化 第六周 第二单元复习与检测 8第一次世界大战 第七周 9列宁与十月革命 10《凡尔赛条约》和《九国公约》 第八周 11苏联的社会主义建设 12 亚洲殖民地人民的抗争 第三单元复习与检测 第九周 第十周 13罗斯福新政 14.法西斯国家的侵略扩张 第十一周 15第二次世界大战 16冷战 第十二周 第四单元复习与检测 第十三周 17战后资本主义的新变化 18社会主义的发展与挫折 第十四周 19亚非拉国家的新发展 20联合国与世界贸易组织 第十五周 第五单元复习与检测 第十六周 21 冷战后的世界格局 22不断发展的现代社会 第十七周 23.活动课：时事溯源 第六单元复习与检测 第十八周 期末考试