（云南专版）2020届中考物理 题型复习（四）实验题

2019年

C．选用更大阻值的定值电阻

类型4 测量小灯泡的电阻和电功率

5．(2018·绥化)图甲是实验小组用伏安法测未知电阻Rx的实物电路，电源电压未知但恒定，已知滑动变阻器的最大阻值为R.(电阻均不受温度影响)

甲 乙

(1)在甲图中找出连接错误的一根导线，并在导线上画“×”，用笔画线代替导线将实物图连接正确．(所画的导线要用实线，不可用虚线，导线不能交叉)

解：

(2)连接电路时开关应__断开__，滑动变阻器的滑片应位于最__右__(填“左”或“右”)端； (3)该实验的原理是__R＝__．

(4)在实验操作中，发现电流表已损坏，电压表完好，于是小组的同学设计了如图乙所示的电路图也完成了实验．请你帮助他们把以下实验步骤填写完整：

①闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，当滑片位于最左端时，读出此时电压表的示数，记为U1； ②再__将滑片移动到最右端__，读出此时电压表的示数，记为U2；

③则未知电阻Rx＝__

UIR__． U1－U2

U2

6．(2018·曲靖)小聪同学做测量小灯泡的功率的实验，所用器材有电压恒为6 V的电源，额定电压为2.5 V的小灯泡以及符合实验要求的电表，开关和导线．图甲是小聪没有连接完整的电路．

甲 乙

(1)请你用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整．

解：

(2)小聪同学连接电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P发现小灯泡始终不亮．电压表指针明显偏转，电流表指针无偏转，则故障可能是__B__．

A．小灯泡短路 B．小灯泡断路

C．滑动变阻器短路 D．滑动变阻器断路

2019年

(3)小聪同学纠正错误后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为__0.7__W.

(4)老师告诉小聪，与小灯泡的电阻相比较，电流表的电阻非常小，电压表的电阻非常大，由于电流表、电压表电阻的影响，测量后计算出的电功率值会__偏大__(填“偏大”“偏小”或“不变”)．

类型5 探究电流通过导体产生的热量的多少跟哪些因素有关

7．(2018·怀化)探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验如图甲和乙所示，两透明容器中密封着等质量的空气，两容器中的电阻丝串联起来连接到电源两端，通电一定时间后，比较两个U形管中液面高度差的变化．

(1)在图甲中，通过两电热丝的电流__相等__；该实验是探究电流通过导体产生的热量与导体的__电阻__的关系．

(2)图乙是探究电流通过导体产生的热量与__电流大小__的关系．

(3)在该实验中，我们是通过观察U形管中液面的__高度差__来比较各容器中电热丝产生热量的多少的． (4)英国物理学家焦耳通过大量实验，首先精确地确定了电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，

2

跟导体的__电阻__成正比，跟__通电时间__成正比，这个规律叫做焦耳定律，其表达式为__Q＝IRt__．

类型6 有关电和磁的探究

8．(2018·枣庄)在探究“通电螺线管的外部磁场”的实验中，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针．

甲 乙

(1)通电后小磁针静止时的分布如图甲所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与__条形磁体__的磁场相似． (2)小明改变通电螺线管中的电流方向，发现小磁针指向转动180°，南北极发生了对调，由此可知：通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中__电流__方向有关．

(3)小明继续实验探究，并按图乙连接电路，他先将开关S接a，观察电流表的示数及吸引大头针的数目；再将开关S从a换到b，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目，此时调节滑动变阻器是为了__控制两次实验的电流大小不变__，来探究__通电螺线管磁场强弱与线圈匝数__的关系．

9．(2018·淮安)在探究“产生感应电流的条件”实验中：

(1)实验中观察__电流表的指针是否偏转__来判断电路中是否有感应电流．

(2)闭合开关，若导体AB不动，左右移动磁体，电路中__有__(填“有”或“无”)感应电流．

(3)该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做__切割磁感线__运动时，导体中就会产生感应电流．

(4)如果将小量程电流表换成__电源__，可以探究磁场对通电导体的作用． 10．如图所示实验中，闭合开关，静止于金属轨道上的金属杆向左运动．

2019年

(1)这个现象说明了磁场对通电导体具有__力__的作用，观察实验现象后，应立即断开开关，这是为了防止电流过大，长时间通电损坏__电源__．

(2)若要让金属杆向右运动，应采取的方法是__A__． A．改变电流方向或改变磁场方向 B．只能改变电流方向

C．电流方向和磁场方向同时改变 D．只能改变磁场方向

(3)实验中发现金属杆较重，不易起动，用下列轻质材料管替代金属杆后，会使实验效果明显的是__B__． A．细薄的塑料管

B．将锡箔纸卷在铅笔上成细管状，再抽出铅笔，形成的锡箔细管．

题型之五 课外实验探究

1．(2017·云南)小华在电视节目里看到，在气温低于0 ℃的寒冷冬季，为保障交通安全，交警在积雪的路面上撒盐，路面的冰雪就会融化；在没撒盐的道路上，汽车反复碾压也会使积雪熔化，她对上述积雪熔化的原因作出如下猜想：

A．加盐可能使冰雪在低于0 ℃时熔化；

B．汽车碾压增大了压强，冰雪就可能在低于0 ℃时熔化； C．汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0 ℃时熔化． 为验证她的猜想，同学们用冰块模拟冰雪进行了如下探究：

(1)在气温较低时，将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，观察到有些冰块已经熔化，用温度计测量罐中冰水混合物的温度，温度计示数低于0 ℃，证明猜想A是__正确__(填“正确”或“错误”)的；同时观察到罐底出现了白霜，这是发生了__凝华__(填物态变化名称)现象．

(2)如图所示，在气温低于0 ℃的室外用窄长凳支起甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，过一段时间后，甲、丙上的钢丝都陷入冰块中相同的深度，乙上的钢丝未明显陷入冰块．通过比较甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知：甲中钢丝下的冰受到的压强__增大__(填“增大”“减小”或“不变”)，使冰发生了熔化，此时冰的熔点__低于__(填“高于”“低于”或“等于”)0 ℃，说明猜想B是__正确__(填“正确”或“错误”)的，比较甲和丙则可说明猜想__C__是错误的．

(3)探究结束后，他们查阅相关资料，知道了晶体的熔点均受压强的影响，当冰熔化成水时密度__增大__，体积__减小__(均填“增大”“减小”或“不变”)，才会出现(2)中的现象．

2．为研究橡皮筋是否与弹簧有类似的性质，某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计．将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(如图甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据画出的图象如图乙所示．

2019年

(1)当在两根橡皮筋上都悬挂重为6 N的钩码时，橡皮筋A的伸长量为__12__cm，橡皮筋B的伸长量为__6__cm. (2)分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋__B__制成的测力计量程大，用橡皮筋__A__制成的测力计测量的精确程度高．(填“A”或“B”)

(3)将本实验中相同的两根橡皮筋A并联起来可以制成量程更大的弹簧测力计，能够测量力的最大值为__20__N.

3．(2017·曲靖)过山车在圆形轨道最高点时不会掉落．佳佳认为，这是因为过山车到达该位置时还有一定速度．那么，这个速度的大小与哪些因素有关呢？她提出了以下猜想：

猜想一：过山车到达圆形轨道最高点时的速度与过山车的质量m有关；

猜想二：过山车到达圆形轨道最高点时的速度与过山车开始下滑的高度h有关．

她设计了如图所示的装置进行实验，用小球代替过山车从斜面不同高度由静止开始滚下，并在通过圆形轨道的最高点后，落在足够长的水平轨道上，实验中摩擦可忽略不计．

测得的实验数据如下表所示：

实验 次序 1 2 3 球的质 量m/kg 0.1 0.1 0.2 球开始下滑 的高度h/m 0.5 0.8 0.5 球的水平 射程s/m 0.4 0.8 0.4 (1)实验中用水平射程的大小来反映小球达到圆形轨道最高点速度的大小，运用了__转化__法(填物理方法名称)．

(2)分析__1、3__两次实验数据可知，过山车到达圆形轨道最高点的速度与过山车的质量__无关__(填“有关”或“无关”)．

(3)分析1、2两次实验数据可推知，过山车到达圆形轨道最高点的速度随过山车在斜面上开始下滑的高度的增大而__增大__(填“增大”或“减小”)．

4．(2018·昆明西山区二模)小阳在“五·一”节外出旅游乘飞机时观察到：①飞机在起飞和航行时机翼的仰角不同；②飞机越大其机翼越大．他想探究“机翼获得升力的大小与机翼仰角、机翼面积有什么关系？”(注：机翼仰角为机翼下表面与水平面的夹角，机翼面积指机翼在水平面上投影的面积)

于是，他和兴趣小组的同学们一起利用塑料泡沫等材料自制了三个质量相同、形状相同、面积不同的机翼模型，将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机起飞时的气流．实验装置如图所示．

(每次吹风前托盘测力计的示数均为3.5 N) 机翼面积/cm 测力计示数/N 机翼仰角 0°(水平) 较小 较大 最大 2275 395 566 3.2 3.0 2.9 3.1 2.9 2.8 2.9 2.6 2.4 2.3 2.7 (1)电风扇转动后，托盘测力计的示数__变小__(填“变大”“变小”或“不变”)．比较“机翼”上下方空