中小学班主任大赛复习题

③加里要的《论共产主义教育》 ④马克思主义关于人的全面发展学说

38、教育理论界认为世界上第一部有完整理论体系的教育专著是（ ）

①《大教学论》 ②《普通教育学》 ③《大学》 ④《教育漫话》

39．衡量一所学校教育质量高低的根本标准是（ ） ①教学质量 ②学生的身心发展状况 ③师资水平 ④培养毕业生的多少

40．学校德育在青少年思想品德的形成与发展中起着（ ）的作用。

①决定 ②特殊 ③主要 ④主导

41．在欧洲近代教育史上，片面强调传授实际有用的知识技能为主要任务的是（ ）

①形式教育论 ②实质教育论 ③泛智教育论 ④泛爱教育论

42．德国教育家赫尔巴特提出并论证了“教学具有教育性”的观点，这提示我们应当遵循（ ） ①间接经验与直接经验相结合的规律 ②传授知识与发展智力相统一的规律 ③知识教学与思想教育相统一的规律

④教师主导作用与学生主体作用相结全的规律 43．“儿童中心主义”教育理论，违背了（ ） ①间接经验与直接经验相结合的规律 ②传授知识与发展智力相统一的规律 ③知识教学与思想教育相统一的规律

④教师主导作用与学生主体作用相结全的规律

44．授人为鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。这说明教学中（ ）的重要意义。

①传授科学知识 ②反复练习巩固 ③发展智力能力 ④思想品德教育

45．“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中：正是（ ）这一特点的具体体现。

①德育过程是培养学生知、情、意、行的过程 ②德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

③德育过程是组织学生的活动交往统一多方面的教育影响的过程

④德育过程是长期的反复的逐步提高的过程 46．受教育者思想品德发展的动力是（ ）。 ①教育者对受教育者提出的要求 ②受教育者的社会实践活动与交往 ③受教育者思想内部的矛盾运动

④教育者对受教育者情感化作用

47“通过集体、在集体中进行教育”是（ ）提出的著名原则。 ①夸美纽斯 ②马卡连柯 ③赫尔巴特 ④凯洛夫

48．“如果没有要求那就不可能有教育”是著名教育家（ ）提出的。

①赞科夫 ②苏霍姆林斯基 ③马卡连柯 ④洛克

49．著名教育家（ ）把德育的地位比作“照亮全面发展的一切方面的光源”。并认为在人的全面和谐发展中“起决定作用，主导的成分就是道德”。

①马卡连柯 ②加里宁 ③苏霍姆林斯基 ④凯洛夫 ⑤赫尔巴特 50．班主任教育工作的前提是（ ）

①教育学生学好功课 ②组织、培养班集体 ③对学生进行思想品德教育 ④了解和研究学生 51．班主任做好个别学生的教育工作是指（ ） ①对先进学生的个别教育 ②对中间学生的个别教育 ③对后进生的个别教育 ④对各类学生的个别教育 二、心理学

1．“望梅止渴”主要是_ 第 一_____信号系统活动，“谈梅生津”主要是__ 第 二___信号系统活动。

2．无脑儿没有人的心理，证明心理是__ 人 脑___的机能，__ 脑

___是心理的器官。

3．遗忘进程的规律是德国心理学家 艾宾浩斯 提出，这规律是 。

4．过去已熟记的材料对当前需要识记的新材料产生消极的影响作用的是 ，刚刚熟记一种材料之后，对过去已熟记的材料进行回忆产生干扰作用的是 。

5、回忆和再认之间主要区别是，在感知过程中进行的是 再 认 ，在感知之外，通过一定的思维活动进行的是 。 6．“一题多解”是一种 思维，再从多解中选出一种最佳的解法是一种 思维。

7．原型启发是 。功能固着是 。 8．工程师设计建筑物是 想象中的 想象。

9．梦是 想象的一个极端的例子。而幻想是 想象的一种特殊形式。

10．地理教师用醒目的彩笔在地图上勾划出本节课要讲述的国家和地区，以引起学生的注意这是由于符合 注意的规律，即刺激物的 易引起 注意。

11．演示实验、电影比挂图、幻灯更能吸引学生，使学生感知清晰，这是因为刺激物 、 更易引起无意注意。 12．一个人被事物的自然特点所吸引会引起 注意，对事物的深究需要会引起 注意，在熟悉或熟练掌握有关事物之后，注意则可转化为 注意。