七年级语文《三峡》导学案一

七年级语文《三峡》导学案一

组 号 姓名 课型 预习·展示 编号 使用日期 编制人 陈玉福 备课组长 张晓峰 学科主任 孟庆亮 学习目标：

1、掌握作者，会翻译并能够背诵文章的第一、二段，识记重点实词的意思。 2、掌握三峡山和夏季江水的特点，并体会正面描写和侧面描写的方法和作用。 3、领略三峡之美，热爱祖国的大好河山。

重、难点：熟读课文，赏析三峡山水的美，体会作者描写景物的方法。 知识链接：

1、 郦道元：字善长，南朝时北魏地理学家，散文家。本文选自《水经注、江水》，它是有文学价值的地理巨著，是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作，记述了全国1252条河流及其流经区域的地理情况、建制沿革、历史事件及民间传说，为自然科学和人文科学提供了丰富的研究资料。古今中外对《水经注》的研究形成了专门的学问——郦学。 2、 关于三峡：

三峡，位于中国重庆市和湖北省境内的长江干流上，西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长192公里，是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。

预习检测：（通过课下独学15分钟<读课文、看注释，搜集有关长江的古诗>解决下面问题，

课上完成后组长组织好对子组之间的互评。互评完成后组长算出小组的平均分，即为本环节你们小组的得分。）每空一分，3题每个完整的句子2分。5钟完成。

1、《三峡》节选自《 》，作者 ，他是 （朝代）北魏 家、 家。三峡是 、 、 的总称。

2、给下边的字注音：阙（ ）嶂（ ）曦（ ）溯（ ）漱（ ）属（ ）裳（ ） 自学展示 学习过程 学法指导（内容、学法互动策略） 展示评价方案 随堂 笔记 导学一 读 通 课 文 10′ 一、识记生字词，读通课文： 各小组确定朗读 1自主学习 （认真阅读知识链接和课下注释，完成问题，展示方案，下一组长组织组内统一答案，通过互考巩固记忆） 组2号检查评1、本段文字选自《 》，作者是 三峡是 价。评价标准： 、 的总称。 组员配合默契52、通读课文，给下列字注音： 分，读音准确5阙（ ） 嶂（ ） 曦（ ） 襄（ ） 分，断句正确 5溯（ ） 朝 （ ） 湍（ ） 漱（ ） 分，感情充沛5涧（ ）肃 属（ ） 裳（ ） 分。（配合、感情4、自读一遍课文。然后读给对子组同学听。 酌情扣分，读音、5、组长组织本组齐读1至2遍，认为过关后到报道站报断句每人次错误道，并请下一组2号来检查评价。 扣1分，评价人把得分写在该小组得分处。） 二、自主学习：（熟读课文第1、2段，独学完成下 列问题，组长组织对学、群学组内小展示，小组内 统一意见后到报道站报道，准备班内大展示） 1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处； 自 略 阙 翻译 翻译抽号班内展2、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 示。 嶂 非 亭午 夜分 曦 1、展示：小组全翻译 员参与，要合理3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 分工，如:读句至于 襄 陵 沿 溯 子，重点字词， 译 翻译需要注意事4、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百项，翻译等。 里，虽乘奔御风，不以疾也。 2、评价补充：下或 其间 虽 奔 一组同学评价并 导学 二 翻译 1、2 自然 段 10′ 御 以 疾 翻译 2、抽号后组长组织本组同学商定翻译展示方案。 打分，满分10分。 导学三 赏析1、2自然段，探究写法 10′ 三、合作探究（熟读课文第1、2段，独学完成下列问题， 组长组织对学、群学组内小展示，准备班内大展示） 1、文章第一段写出山的 和 组长组织本组完的特点，并找出依据： 成后到报道站报 （原文） 道。 2、从描写景物角度来看，其中正面描写山的特点的句子抽号展示1—4是 ， 。侧面描写山的特题，下一组相同点的句子 ， 其作用是 学号学生评价打 3、第二自然段三峡夏季的江水，它的特点是 分，满分10分。 ，从“ ”5题抢答，回答精彩加2分。 可以看出来。 4、“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风不以疾也”从侧面描写江水的 的特点。有这句话你会联想到那首古诗 。 5、通过以上分析，我认为这样才有可能写好写景文章： 整理学案 盘点收获 达标测评：（全员必做）

一、给划线的字注音或根据拼音写字：（6分）

重岩叠嶂（ ） 夏水襄陵（ ） 绝巘（ ） 飞漱期间（ ） 略无quē（ ）处 长啸（ ） 二、解释下列句中划线的字。(4分)

(1)自三峡七百里中 自： (2) 自非亭午夜分 自： (3)或王命急宣 或： (4) 不以疾也 疾 三、下列加点字注音有误的一项是 （ 2分 ）

A．阙处（quē） 素湍（tuān） 属引（zhǔ） 绝（yǎn） ．．．B．沿溯（sù） 曦月（xī） 叠嶂（zhàng） 襄陵（xiāng） ．．．C．悬泉（xuān） 飞漱（sù） 哀转（zhuàn） 蔽日（bì） ．．．．D．涿县（zhuō） 略无（lüa） 绿潭(tán) 凄异(qī) ．．．．

四、下面句子中停顿有误的一项是 （2分）

A、自／三峡七百里中，两岸连山，略无／阙处。 B、至于／夏水襄陵，沿溯／阻绝。 C、常有高／猿长啸，属引／凄异。

D、巴东三峡／巫峡长，猿鸣三声／泪沾裳。 五、翻译下列各句。（每句2分，共6分） (1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 (2两岸连山，略无阙处)。

(3) 虽乘奔御风，不以疾也

达标测评：（全员必做）

一、给划线的字注音或根据拼音写字：（6分）

重岩叠嶂（ ） 夏水襄陵（ ） 绝巘（ ） 飞漱期间（ ） 略无quē（ ）处 长啸（ ） 二、解释下列句中划线的字。(4分)

(1)自三峡七百里中 自： (2) 自非亭午夜分 自： (3)或王命急宣 或： (4) 不以疾也 疾 三、下列加点字注音有误的一项是 （ 2分 ）

A．阙处（quē） 素湍（tuān） 属引（zhǔ） 绝（yǎn） ．．．B．沿溯（sù） 曦月（xī） 叠嶂（zhàng） 襄陵（xiāng） ．．．C．悬泉（xuān） 飞漱（sù） 哀转（zhuàn） 蔽日（bì） ．．．．D．涿县（zhuō） 略无（lüa） 绿潭(tán) 凄异(qī) ．．．．

四、下面句子中停顿有误的一项是 （2分） A、自／三峡七百里中，两岸连山，略无／阙处。 B、至于／夏水襄陵，沿溯／阻绝。 C、常有高／猿长啸，属引／凄异。

D、巴东三峡／巫峡长，猿鸣三声／泪沾裳。 五、翻译下列各句。（每句2分，共6分） (1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 (2)两岸连山，略无阙处。 (3) 虽乘奔御风，不以疾也