《幼儿教育学》教案(三)教案资料

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3、利用一日生活中的各种生活情景引导幼儿学习和思考。

第四节 幼儿德育

一 、设疑启思，引导学生理解相关概念及幼儿园德育目标。 【问题导入】什么是德育？幼儿德育与中小学德育有何区别？

【知识要点】 （一）概念：

幼儿德育是指根据幼儿身心发展特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，发展幼儿的社会性，培养幼儿的道德品质的教育活动。 （二）幼儿德育的目标：

《规程》对幼儿德育目标的阐述：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为习惯，以及活泼开朗的性格。

概括之：五爱教育、品德习惯、开朗性格三大方面。 二、通过案例研讨，帮助学生理解幼儿园德育内容。 【案例呈现】

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案例1：

儿童作家孙敬修爷爷看到几个孩子在摇一棵小树，便走到小树旁，把耳朵贴在树干上，孩子们奇怪地问他在干什么？孙敬修爷爷说：我听见小树在哭，你们快把它的命根摇断了。幼儿们听了，惭愧地低下头。这以后，几个孩子成了这棵小树的小卫士，常为它浇水，培土。 【问题研讨】

幼儿德育包含了哪些内容？幼儿园通过哪些途径对幼儿进行德育？对培养幼儿的道德品质有何帮助？应注意什么问题？ 【归纳总结】

（三）幼儿德育的内容： 1、萌发爱的情感

2、发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范。 3、培养幼儿良好的个性品质 （四）幼儿德育的实施

日常生活、游戏是实施幼儿德育的基本途径，专门的德育活动（谈话讨论、各种实践活动）是实施幼儿德育的有效手段。 1、热爱与尊重儿童

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2、遵循德育的规律：、 3、由近及远，由具体到抽象 4、直观、形象、切忌说教 5、注意个别差异

第四节幼儿美育

一、问题导入，理解相关概念。

【问题】：什么是美育？什么是幼儿美育？ 【知识要点】： （一）概念

美育即审美教育。幼儿美育就是根据幼儿身心特点，利用美的事物，通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动。

二 、通过案例学习和研讨，理解幼儿园美育目标和内容。 【案例呈现】

案例1：小班音乐活动：《春》 活动目标:

1、感应全曲A段，听辨强弱。

2、在音乐情境体验中，初步感应曲式ABACADABACA。

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活动准备：

挂图P4、（草帽7大1中2小、2张小鸟、2张小鱼、1张闪电）图卡、背景图、木鱼槌、水袖、纱巾、手套、软垫，结合语言课本《勤劳的人们》认识春天田野的景象 活动过程: 一、故事引导 1、介绍图片名称

2、(出示挂图P4)师:春天到了,宝宝带着他的玩具熊到花园里去玩，春天的花园可真美，宝宝好开心。那春天的田野又是怎样的呢？（请幼儿依生活经验自由讲述） 二、主题赏析

1、师：春天会有哪些好听的声音呢？（幼儿依生活经验讲述，教师可结合挂图P4引导幼儿观察春天小鸟在唱歌、流水的声音等）

2、师：今天我们就来欣赏一首描写春天田野景色的曲子，这首曲子的名字叫做《春》，是意大利著名的作曲家维瓦尔第写的。你们注意听听看，音乐里都有哪些声音？ 3、提问：

听出来了吗？音乐里都有哪些声音？（幼儿讲）

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