《幼儿教育学》教案（三）教案资料

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第三章 幼儿园全面发展的教育

◆教学目标：

1、理解幼儿园全面发展教育的含义。

2、体、智、德、美教育的目标、内容及实施途径。 3、能运用全面发展教育的观念分析、评价幼儿园具体的教育工作。

◆教学重点：

体、智、德、美教育的目标、内容 ◆教学难点：

深刻理解全面发展教育的的含义：全面和谐的发展观，培养素质；避免平均化、孤立化的发展观。 ◆教学方法：

谈话法、讲授法、讨论法、案例分析法 ◆教学时数：3课时， ◆教学过程：

第一节 幼儿园全面发展教育概述

一、以案例导入课题，重点研讨幼儿园全面发展教育的含义

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【播放录象】

天才儿童畸形教育的录象片段 【问题讨论】

此案例中儿童发展存在什么问题？如何看待儿童发展全面性？应注意什么倾向？ 【归纳总结】

幼儿园全面发展教育的含义：

幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提。以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为终旨，以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿素质的教育。

关键词：素质（是指人的内在身心的组织结构极其质量水平）、全面和谐的发展、合适的方法和手段（儿童发展的现实与可能性）

注意倾向：全面和谐的发展观：全面发展不等于平均化的发展、不等于孤立的发展。

第二节 幼儿园体育

一、设疑导入，引导学生预习第二节幼儿园体育部分，理解幼儿园体育工作目标和内容。

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【问题导入】：

1、在幼儿园体育目标中，为什么要把保护幼儿的生命与健康放在第一位？

2、幼儿良好的生活、卫生习惯与生命健康有何联系？还与什么有关？良好的习惯指什么？ 3、如何做才能增强幼儿的体质？ 【知识要点】 1、理解概念：

体育：广义概念--泛指人类社会的各种体育活动。狭义概念--专指在教育机构中进行的、保证 受教育者的身体正常发育的一种有目的、有计划、有组织的教育活动。

幼儿体育：在幼儿园进行的、遵循幼儿生长发育的规律、运用科学的方法，以增强幼儿体质、保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。

2、幼儿体育的目标：

保护幼儿的生命与健康，促进幼儿身体的正常生长发育和机能的协调发展；

培养幼儿良好的生活、卫生习惯；

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锻炼幼儿的身体，发展基本动作，增强体质，培养幼儿对体育活动的兴趣。

3、幼儿体育的内容：

卫生保健工作（生活环境、生活制度和卫生保健制度、生活卫生习惯、自我保护意识、幼儿的心理健康）和体育活动（体育游戏、基本动作练习、基本体操）

二、通过调查和研讨，引导学生理解幼儿园体育工作的内容。 【调查和研讨】

1、组织学生课前到幼儿园进行调查，并要求做好记录。 2、研讨内容：

幼儿园体育工作的内容包括哪些方面？幼儿园的做法有什么可借鉴之处？有何启发？

3、研讨形式：以小组为单位谈谈调查活动见闻，最后每组派一代表归纳幼儿园在体育工作的不同方面的做法经验。 【归纳小结】

幼儿园体育工作的内容包括两大方面：卫生保健工作（生活环境、生活制度和卫生保健制度、生活卫生习惯、自我保护意识、幼儿的心理健康）和体育活动（体育游戏、基本动作练习、基本体操）

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