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苏科版八上《三角形、梯形的中位线》word教案1

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  • 2025/12/12 4:11:49

3.6 三角形的中位线

班级 姓名 学号 学习目标

1. 探索并掌握三角形的中位线的概念、性质 2. 会利用三角形中位线的性质解决有关问题

3. 经历探索三角形中位线性质的探索过程,发展学生观察能力及抽象思维能力

学习难点

利用三角形中位线性质解决有关问题 教学过程

(一) 情景创设

怎样将一张三角形纸片剪成两部分,使分成的两部分能拼成一个平行四边形?

(二) 探索活动,引入新课

1、 动手操作

(1) 剪一个三角形记为△ABC;

(2) 分别取AB、AC的中点D、E,连接DE; (3) 沿DE将△ABC剪成两部分,

将△ADE绕点E旋转180°,得四边形BCFD,如图Ⅰ

ADADBECBECF

(Ⅰ)

2、 观察思考

(1)图Ⅰ中有哪性质

① 四边形BCFD是平行四边形吗?请说明理由 ② 从边上考虑?从角上考虑? …… ……

观察探索得出

边:AD=BD、AE=EC、DE=EF、BD=CF、DF=BC

DF∥BC、DE∥BC、EF∥BC

角:∠B=∠F、∠ADE=∠B、∠AED=∠C…… …… ……

(2)图Ⅰ中哪些线段较特殊,为什么 DF平行且等于BC EF平行且等于BC的一半 DE平行且等于BC的一半 …… ……

三角形中位线:连接三角形两边中点的线段

三角形中位线性质:

三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半

ADBEC

即:若AD=DB、AE=EC,则DE∥BC且DE=

1BC 2从今天开始我们就一起研究这样一条特殊的线段——三角形的中位线

(3)说一说三角形的中线与三角形的中位线的区别

如图: 三角形中线是一条连接顶点与对边中点的线段 三角形中位线是一条连接两边中点的线段

ADBAECBDC

(三) 实战演练

1、根据图中的条件,回答问题。

(1)如图(a),已知D、E分别为AB和AC的中点,DE=5,求BC的长。

(2)如图(b),D、E、F分别为AB、AC、BC的中点,AC=8,

∠C=70°,求DF的长和∠EDF的度数。

(3)如图(c ),若△DEF的周长为10cm,求△ABC的周长; 若△ABC的面积等于20cm,求△DEF的面积。

ADCBFAECBADFECEB

(a) (b) (c)

解:(1)BC=10

(2)DF=4,∠EDF=70°

(3)△ABC的周长为20cm;△DEF的面积为5cm

点评:①三角形三条中位线围城的三角形叫中点三角形;

②中点三角形的周长等于原三角形周长的一半,面积等于原三角形面积的四分之一;

③可以进一步探索出AF与DE间互相平分的关系。

类例:书131页练习2、3两题

2、 如图,在四边形ABCD中,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点。

四边形EFGH是平行四边形吗?为什么?

解: 四边形EFGH是平行四边形。 连接AC。

因为E、F分别是AB、BC中点,

即EF是△ABC的中位线,

所以EF∥AC且EF=

BEFCHAGD1AC 21 AC 2 理由是:三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半。 在△ADC中,同样可以得到HG∥AC且HG= 所以EF∥HG且EF=HG

所以四边形EFGH是平行四边形

理由是:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。

点评:①通过连接对角线将四边形中的问题转化到三角形中(未知转化为已知)

②次连接四边形各边中点的四边形是中点四边形;

③可以进一步探索中点四边形形状的特殊性与原四边形的对角线有关:

对角线相等的四边形的中点四边形为菱形; 对角线垂直的四边形的中点四边形为矩形。

(四) 课时小结

通过今天的学习,同学们有何收获和体会。 (1) 学习了三角形中位线的性质;

(2) 利用三角形中位线的概念和性质解决有关问题;

(3) 经历了探索三角形中位线性质的过程,体会转化的思想方法。

(五) 课后作业

课本134页1、3、4 【课后作业】

班级 姓名 学号

1、顺次连结矩形四边的中点所得的四边形是( )

A.矩形 B.菱形 C.正方形 D.以上都不对

2、如果四边形的对角线互相垂直,那么顺次连结四边形中点所得的四边形是( ) A.矩形 B.菱形 C.正方形 D.以上都不对

3、如果顺次连结四边形各边中点组成的四边形是菱形,那么原来的四边形的对角线( ) A.互相平分 B.互相垂直 C.相等 D.相等且互相平分 4、顺次连结下列各四边形中点所得的四边形是矩形的是( ).

A.等腰梯形 B.矩形 C.平行四边形 D.菱形或对角线互相垂直的四边形 5、已知三角形的3条中位线分别为3cm、4cm、6cm,则这个三角形的周长是( ). A.3cm B.26cm C.24cm D.65cm

6、已知以一个三角形各边中点为顶点的三角形的周长为8cm,则原三角形的周长为 cm 7、一个三角形的周长是12cm,则这个三角形各边中点围成的三角形的周长 . 8、如图△ABC中,D、E分别是AB、AC的中点,则线段CD是△ABC的___,线段DE是△ABC_______

9、如图,D、E、F分别是△ABC各边的中点,(1)如果EF=4cm,那么BC=

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3.6 三角形的中位线 班级 姓名 学号 学习目标 1. 探索并掌握三角形的中位线的概念、性质 2. 会利用三角形中位线的性质解决有关问题 3. 经历探索三角形中位线性质的探索过程,发展学生观察能力及抽象思维能力 学习难点 利用三角形中位线性质解决有关问题 教学过程 (一) 情景创设 怎样将一张三角形纸片剪成两部分,使分成的两部分能拼成一个平行四边形? (二) 探索活动,引入新课 1、 动手操作 (1) 剪一个三角形记为△ABC; (2) 分别取AB、AC的中点D、E,连接DE; (3) 沿DE将△ABC剪成两部分, 将△AD

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